基于地方历史文化的研学运用探究——以玉林传统建筑壁画研学为例

玉林传统建筑壁画是玉林地区历史发展的见证,也是地方优秀传统文化的重要组成部分。如何能更好地运用研学的方式去探索和保护这些传统建筑壁画在现代社会中的生命力和价值,向青少年解读传统文化的保护和传承的重要意义。当前,玉林市博物馆在积极探索本土传统建筑壁画历史资源用于博物馆针对学生等群体的研学活动,以便更好地推动地方优秀传统历史文化的发展。

“行走的博物馆”研学策略探究——以玉林市博物馆为例

博物馆教育的本质是为社会公众服务。当下,如何把博物馆教育研学与为青少年教育服务结合起来,全面实施素质教育,提升博物馆的文化价值,促进课本知识和本土历史文化的深度融合,成为博物馆户外研学活动实施推进的新课题。文章从博物馆教育资源角度出发,就玉林市博物馆推进本土的“行走的博物馆”研学项目进行探讨。

地域文化视域下的馆校合作模式探索——以玉林市博物馆为例

地域文化是某个地域范围的文化特色,具体表现在物质文化遗产与非物质文化遗产方面,包括文化遗产遗迹、民俗文化等方面丰富多彩的文化资源。当前,地域文化的传承与发展受到社会各界的高度关注,并且有很多机构都在积极地付诸实践。本文尝试从博物馆与学校的实际情况出发,就馆校合作模式进行探讨,以期可以为地域文化的传承和发展提供一定的借鉴。

博物馆社教活动的创新策略研究

随着社会主义精神文明的不断发展,我国的博物馆事业也得到了快速发展,其所具有的社会教育作用越来越显著,尤其在国家文化政策的大力引导与扶持下,博物馆发展受到了社会各界的广泛关注。现如今,博物馆已成为展示地方历史文化、弘扬民族精神、爱国主义和革命传统教育的第二课堂,基于此,要想进一步推动博物馆事业的发展,使之更好地顺应市场潮流,满足时代发展需求,关键任务就是要对其社教活动的改革创新给予高度重视。文章结合近五年来玉林市博物馆社教活动的主要特征,提出相应的创新改革策略,以便相关人士参考借鉴。

对博物馆人才培养问题之分析

本文以博物馆为例,具体分析了本地区博物馆人才培养工作中存在的问题和不足,深入探讨了解决我国博物馆人员培养问题的方法,并对博物馆人才培养工作的前景展望。

博物馆社教活动在文化传承中的作用

博物馆是国家重要的收藏和展示文物的场所,随着时代的不断发展,博物馆的社会职能作用也发生了很大的变化,其不仅承担着文物展览服务的功能,还负有传承优秀传统文化及社会文化教育和科学研究方面的重任,其中,尤以博物馆社教活动的开展对于文化传承有着极大的促进作用。本文针对这种促进作用进行深入分析,并在此基础上提出相应的创新策略,以便为最大化突出博物馆社教活动价值提供可靠的参考依据。