运用图示手段定量研究多普勒效应现象

由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象,叫做多普勒效应现象.这是奥地利物理学家多普勒首先发现的.教材(人教版高中物理第二册)为了降低难度,对多普勒效应现象只作了定性的论述,然而,学生还是迫切地想知道:"观察者接收到的频率究竟变为多少?".如果教师能够引导学生对多普勒效应现象进行定量的分析,既满足了学生的求知欲望,又有助于学生对这一现象的深刻理解.本文就如何运用图示手段定量研究多普勒效应现象进行解析.

农村幼儿园开展家园共育的有效途径

新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”它赋予了家园共育以新的内涵,强调了我们要与家庭双向互动,既要帮助家长提高科学育儿水平,又要请家长配合我们的教育与管理,这将成为我们提高教育质量的重要资源。一、提高认识,丰富家教知识1.开发家长的教育资源。通过建立《家园联系手册》,我们发现在家长中有一部分教子有方的,即使在家庭教育中存在困惑的家长也会在某一方面有成功的教育孩子的经验。

解析一组带电粒子在匀强磁场中的圆周运动习题

几何知识在处理匀强磁场中带电粒子的圆周运动问题中起着非常重要的作用。本文就此从具体例子入手.从中总结一下解决此类问题的一般方法。

巧用“面积”解题

“面积”这一数学概念，在物理学中被赋予了一些独特的含义，例如：v-t图像中的面积表示位移的大小；F-t图像中的面积表示冲量的大小；F-s图像中的面积表示功的多少；就连三角形的面积在特殊情况下还可以表示某一物理量的数值……，数学与物理学的“亲缘”关系由此可见端倪．

地磁场背景下的习题分析策略

地球磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特点有三： （1）地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近，磁感线分布如图1所示． （2）在地面上方，地磁场的水平分量总是从地球南极指向北极，而竖直分量则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下．