循证护理用于下肢骨折护理中对下肢静脉血栓等并发症的影响观察

分析循证护理在下肢骨折患者护理中对下肢静脉血栓等并发症的影响。方法 选择60例2023年1月至8月在本院接受治疗的患者,分为对照组和观察组,各30例。对照组接受常规护理,观察组接受循证护理。比较两组之间下肢静脉血栓等并发症的发生情况和严重程度。结果 对照组并发症总发生率8(26.67%),观察组1(3.33%),对照组的并发症总发生率显著高于观察组(P<0.05)。另外,对照组的静脉血栓发生率和严重程度也均高于观察组(P<0.05)。结论 将循证护理应用于下肢骨折护理中可以明显降低各种并发症的发生,并改善下肢静脉血栓的严重程度,从而促进患者康复。

创伤急救护理对严重创伤患者有效抢救时间和抢救成功率的影响研究

探究创伤急救护理对严重创伤患者有效抢救时间和抢救成功率的影响。方法 选取2022年1月-2022年12月我院收治的106例严重创伤患者,随机分成两组,对照组接受常规护理干预,研究组接受创伤急救护理干预。结果 研究组的有效抢救时间更短(P<0.05);研究组的抢救成功率、护理满意度更高(P<0.05)。结论 在严重创伤患者急救过程中,应用创伤急救护理干预可以有效减少有效抢救时间,进而大幅度提升抢救成功率和护理满意度,护理干预效果显著。

分析功能锻炼在腰椎间盘突出症护理中的重要性与应用

探讨功能锻炼在腰椎间盘突出症护理中的重要性和应用。方法 选取我院2023年1月至8月治疗的50例腰椎间盘突出症患者进行研究,按照入院日期单双将其分为对照组和观察组,各25例。对照组接受常规腰椎牵引、按摩等治疗及常规护理,观察组在对照组的基础上给予功能锻炼。比较两组在腰椎功能、护理满意度和腰椎疼痛方面的差异。结果 一个月干预后,观察组和对照组的腰椎功能评分均有所改善,观察组改善程度优于对照组(P<0.05)。三个月干预后,观察组的腰椎功能评分更低(P<0.05),观察组护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。两组患者在干预前及干预后1周时间内疼痛程度未见明显变化,干预3月后观察组评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 腰椎间盘突出症治疗后,功能锻炼作为一种重要的护理手段发挥着积极的作用。将功能锻炼应用其中,可明显改善患者腰椎功能,提高患者满意度。

细节干预在重型颅脑损伤患者护理中的应用

探讨细节干预在治疗严重颅脑损伤患者护理中的应用。方法 研究选取了2021年8月至2022年7月期间在本院治疗的100例严重颅脑损伤患者,随机分为对照组和研究组,各50例。对照组接受常规护理,研究组接受细节干预。比较两组患者的神经功能缺陷程度、昏迷程度和肢体运动功能评分,并观察不良情绪和护理满意度。结果 干预前,两组患者的神经功能缺陷程度(NIHSS)、昏迷程度(GCS)和肢体运动功能评分(FMA)没有明显差异(P>0.05)。干预后,对照组的GCS和FMA评分显著低于研究组,而NIHSS评分显著高于研究组(P <0.05)。此外,在干预前,两组的焦虑和抑郁评分之间没有显著差异(P>0.05)。然而,在干预后,研究组的焦虑和抑郁评分明显低于对照组(P<0.05)。对照组的护理满意度为38(76.00%),而研究组为47(94.00%),对照组的满意度显著低于研究组(P<0.05)。结论 细节干预应用于严重颅脑损伤患者中,有助于改善患者的神经功能缺陷、肢体运动功能和不良情绪,同时提高护理满意度。因此,细节干预是一种值得在临床实践中推广应用的有效护理手段。

强化企业会计内控工作的策略分析

会计内控是企业内部控制工作的重要部分,对于企业的可持续发展具有十分重要的作用。本文首先立足于大型企业会计内控工作现状,分析了其会计内控工作所存在的问题,并针对问题提出了若干强化策略,以有效地提高大型企业会计内控工作的有效性。

初中政治教学中的案例教学研究

初中政治是让学生了解政治原理和社会发展的一门课程,比较枯燥,难以理解。要改变课堂的沉闷,提高学生的学习兴趣,教师就要在新课改的指导下,改变传统的教学方法,将学生作为课堂的主体,充分调动他们的积极性和主动性。案例教学法是一种比较恰当的教学方法,选择案例要符合客观完整性、课堂贴合性以及思想传导性的要求。对案例教学进行优化时,应找准教学关键,提高教师素质,加强引导交流,合理分组协调,使政治课堂充满生机和活力。

“营改增”对企业的影响分析

在信息技术不断发展的社会背景下,传统制造企业将发展的目光转向"服务"与"制造"一体化,是适应发展需求的新趋势。本文立足于过去服务型制造企业所面临的税制困窘,从三个方面,论述了"营改增"政策的实施,对服务型制造企业的影响作用。本文旨在强化"营改增"政策的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料,以推动服务型制造企业更快更好发展。

浅谈寓教于育和寓教于乐在体育教学中的体现

结合体育教学实践论述寓教于育和寓教于乐在体育教学中的体现。体育教师应在授课时让学生在快乐中接受思想品德教育,教师应注意教法的情理交融,切实做到融理于情,以情示理,寓教于育,寓教于乐,寓教于深情厚爱之中。只有这样,我们的学生才会在学习中既学到体育知识和技能,又陶冶自己的情操,加强思想品德的教育,为终身学习体育打下坚实的基础。

如何在初中体育教学中渗透德育

初中教育的着重点不仅是学习课本的专业知识, 在学习过程中渗透德育也是必不可少的环节, 在体育教育中渗透德育有着无可比拟的优势.随着社会的不断发展,对于人才的需求不仅是专业技能强的人才,排在专业知识前面很重要的一个特质就是道德高尚.体育教育作为一种培养和锻炼人才的重要教育手段, 对于道德品质的提升是初中体育教育责无旁贷的任务.

夯实句子训练 提升作文水平

句子训练是培养学生作文能力的前提。学生的作文起步教学就要从句子训练开始。只有学生能把一句话完整地表述出来,才能写好作文。人教版语文每一册教材中都会在课文后安排一些让学生仿照课文句子,用带点的词语来说句子的训练。我们要重视这部分内容的教学,以提升学生的作文水平。但是,目前的造句训练有一种异化现象,造句训练的教学目的仅仅局限在学生能考好试上,造成学生造出来的句子内容上存在着假、空、旧的现象,不真实,没有创新。

OFDMA中继网络上行链路资源分配算法设计

针对放大-转发OFDMA中继网络上行链路,考虑具有不同QoS要求的异构业务场景,在用户与中继独立功率约束条件下,提出一种子载波对匹配分配与功率分配算法,以实现在满足非弹性用户速率需求前提下,最大化弹性用户和速率的目标.为降低算法计算复杂度,将原混合二进制整数规划问题分解为子载波对匹配分配,非弹性用户与中继、弹性用户与中继联合功率分配三个子问题,从而实现计算复杂度从指数级别到线性的下降.仿真结果显示,所提方案能够满足非弹性用户的速率需求,且弹性用户的和速率容量明显高于等功率分配原则和未进行子载波匹配下的资源分配算法.