论作图法在高中化学解题中的应用

作图法是根据一定的化学知识和原理,先将抽象的原理利用作图的方式转化为直观形象的图表,再根据图表所反映出的知识来分析解题思路和解题方法。作图法不像单纯的文字解答那么的枯燥无味,根据知识来作图的这一过程可以使得很多同学感觉到学习的乐趣和一步一步成功解题的开心与满足。因此,为了今后能更高效合理地运用作图法,分析作图法在高中化学解题中的应用是非常有必要的。一。

核心素养导向下高中化学实验教学策略研究

高中化学实验教学对师生的专业素养与实践能力提出了极高挑战。传统的照本宣科式教学已无法满足现代教育的需求,为此,高中化学教师亟需勇于创新,不断革新教学理念与方法。教师应根据教材内容和学生特性,构建一个充满活力、妙趣横生的化学实验课堂,让学生在愉悦的氛围中深入探索化学的奥秘。同时,教师还需运用多元手段激发学生的实验兴趣,引导学生用眼观察、用脑思考、用手操作,在亲身实践中感受化学的博大精深,提升化学核心素养,从而取得显著的教育成果。