基于CFRP加固损伤状态隔层错跨剪力墙结构的试验研究与理论分析

采用碳纤维布(CFRP)对损伤状态隔层错跨剪力墙结构试验模型的节点进行加固处理后,对隔层错跨剪力墙结构进行了有限元理论分析,并对加固与未加固状态的新型结构进行了有限元理论分析比较;为了验证有限元分析结果的正确性和分析碳纤维布(CFRP)加固对结构抗震性能提高的有效性,借助电液伺服加载系统(MTS)对碳纤维布加固过后的试验模型进行单调加载加载试验;结果表明:有限元理论分析结与试验结果二者误差较小,吻合度较好;有限元分析得到的P-δ曲线的变化规律与试验曲线相近。采用碳纤维布加固节点后的隔层错跨剪力墙结构试验模型极限承载能力提高了36.8%,但是,结构的相对延性稍有降低。说明采用碳纤维布(CFRP)加固节点对隔层错跨剪力墙结构极限承载能力提高有明显作用。

新型隔层错跨剪力墙损伤分析及对其抗震性能影响

在新型隔层错跨剪力墙水平低周反复荷载试验的基础上,对新型隔层错跨剪力墙结构屈服前的损伤评估,提出了量化的计算公式;为了量化结构的损伤程度,借助试验数据以及数值理论结果,以相对刚度为研究参数,拟合出相对刚度与相对位移之间的关系,采用拟合出的相关模型对新型隔层错跨剪力墙结构屈服前期的刚度退化进行损伤计算,并与有限元分析结果进行对比,其变化规律基本一致,吻合度良好。同时给出了新型隔层错跨剪力墙结构屈服前微损伤和轻中度损伤阶段损伤程度的实用计算方法,对评估其对结构抗震性能的影响提供了良好的考虑损伤的量化计算方法。

CFRP围束加固量对钢筋混凝土柱力学性能的影响

通过ANSYS试验对18根低周反复荷载作用下碳纤维布加固混凝土柱的抗震性能和延性进行数值分析。探讨了轴压比、碳纤维围束加固量对加固钢筋混凝土柱的破坏特征、受力性能及破坏机理的影响。试验表明,碳纤维布加固钢筋混凝土柱具有明显的效果,位移滞回性能、加固柱的抗震性能和延性得到明显改善。

课程改革背景下小学美术教师专业发展研究

新课程改革对我国基础的教育理念进行了全新的调整,同时也对各学科教师也提出了更高的要求。在传统的小学美术教学中,很多学校没有专业的美术教师,美术教师的专业技能差,严重制约了学生美术鉴赏力、创造力的发展。本文就笔者在教学中的一些经验,谈谈自己的几点看法,望抛砖引玉。

浅论小学美术趣味性教学

随着新课改的不断深入,小学美术经过革新风暴的洗礼,也促进了教学观念和教学理念的变化。美术教学作为一门艺术类学科,不应当是封闭性的。美术教师应当采用多样化的教学方法,为美术教学披上'趣'的外衣,让文化气息以趣味性的方式深入学生的灵魂深处,提高学生的审美情趣、道德情操,培养学生的综合素质。本文着重介绍小学美术趣味教学相关策略。