青少年心理健康服务平台的现状分析与功能设计

线下心理咨询面临低效与心理咨询师短缺问题,随着网络心理咨询的快速发展,文章分析了青少年心理健康教育平台现状,以及在平台内容、资源更新、系统功能、页面管理等方面存在的问题。由此构建网络技术与心理咨询技术有效地融合的心理健康服务平台,实现初步诊断心理健康问题并智能匹配心理咨询师,精准推送用户心理健康问题的干预方法。

新媒体环境下中医香疗文化传播现状与创新路径研究

中医香疗文化作为中医药文化的重要组成部分,在新媒体传播环境下其传播现状仍存在一些困境,本文基于中医香疗文化传播现状的调查对存在的问题进行分析,旨在创新中医香疗文化传播路径,通过丰富香疗形式,满足多元需求;推进媒体传播,激发学习兴趣;拓宽传播渠道,打造特色平台;建设人才队伍,增强文化自信等途径,提高中医香疗文化在新媒体环境下的传播力与影响力,促进中医香疗文化事业的繁荣发展。

中医药文化美育的应用现状与质量提升路径探究

为了解美育教育在中医药院校中的现状,通过美育教育促进中医药文化的传承与传播,本研究对中医药院校学生进行了问卷调查,研究发现学生的深层次美育意识不强,中医药院校的美育氛围还不够浓厚,中医药院校美育教师队伍有待提高等问题。中医药文化美育以中医药文化的守正创新和传承传播为质量提升路径,通过丰富美育文化活动,激发学生美育热情;建设美育师资队伍,提高教师美育素养;营造校园美育环境,展现中医药文化美;完善美育课程体系,助力学生全面发展;挖掘中医药元素美,促进学科美育等措施实现以文化人、以美育人的目标。

继续教育网络学习空间深度学习评价策略的构建

继续教育体系中的深度学习评价的构建与完善为教育者与学习者提供科学准确地反馈指导。通过构建以学习者学习效果、网络平台支持、教育教学支持三个维度的评价体系,提升学生在继续教育网络学习中的认知水平、情绪情感、思维水平、行为能力。从目标取向、过程取向、技术取向、结果取向和教学取向五个方面对网络空间深度学习评价实施,促进网络学习空间教育者调整教学策略与方法,以推动学习者改变学习行为形成有效的深度学习。

新媒体时代中医药文化传播的现状与对策建议

新媒体作为近年来一种新的传播和媒体形态为中医药文化传播提供了新的挑战与机遇,本文梳理了当前中医药文化传播途径的现状,分析了网站、微信、微博、短视频和手机软件等媒介传播存在的问题,最后给出了解决问题的对策建议,力争实现传播形式多样性、趣味性、通俗性,传播内容权威性、真实性、实用性,传播目的回归性、纯粹性、科学性。

互联网视角下中医药文化传播网站的建设与思考

中医药文化是中国文化的重要组成部分,中医药文化的传播要充分利用网站的访问便捷性、覆盖广泛性特点,切实提高中医药文化传播的效率。本文主要阐述了中医药文化传播的意义、互联网对中医药文化传播的作用以及如何建设内容科学、形式多样、结构合理的中医药文化传播网站,并从技术实现的角度简要介绍了如何开发一个中医药文化传播网站。

设计面向高阶思维能力发展的教学

高阶思维能力是当今时代对人才培养的新要求,而在当前的课堂教学中,面向低阶思维能力培养的传统"授受式教学"(instructionism)仍普遍存在。教师需要创新课堂教学方式,设计面向高阶思维能力发展的教学。其设计方法包括创造真实的学习情境、变换教学形式促进知识的深度理解、精心设计问题和任务、创设技术丰富的学习环境等。

社区居民心理健康服务系统的构建研究

以互联网系统为平台,预防和减轻社区居民的消极情绪,依托社区监测服务居民的心理健康,提高居民心理柔性,保持良好的身心状态。根据社区心理服务需求,基于中医心理的思想,从生理因素、性格体质、认知意志、个体情志、家庭社会等5个维度构建社区居民心理健康服务系统的功能模块,旨在为社区居民提供更加精准高效的心理健康服务,促进居民的身心健康。

高校多媒体教学现状调查分析与策略研究——以江西中医药大学为例

多媒体教学在高校已经十分普遍,成为当今教师最基本的教学方式。为了探求高校多媒体教学的效果,本文以一所高校为例进行了调查分析。调查表明,当前高校多媒体教学效果不容乐观,教师应加强信息化教学设计能力,转变信息化教学理念,提高多媒体技术水平,同时学校管理部门也应加强教师培训,建立多媒体教学质量保障机制。

基于Django框架的中医药文化传播网络平台技术

以基于Django框架的中医药文化传播平台实现技术为主线,利用互联网技术改变传统文化传播方式,充分发挥中医药健康文化对人们健康的指导作用。从平台开发技术、开发语言的选择、Django框架分析、平台功能模块设计、数据库设计等方面,以互联网传播平台技术实现为突破点,探究中医药文化传播平台的开发与实现技术,进一步提升中医药文化传播影响力。

基于jQuery Mobile的中药资源移动学习系统设计

j Query Mobile开发框架对于移动学习系统开发具有先天优势,中药资源知识内容丰富,学生需要掌握的药材知识很多,设计开发中药资源移动学习系统可以方便学生随时随地学习,符合当今移动学习、泛在学习的趋势,也将提高学生掌握知识的效率及灵活运用的能力。

VR技术在多媒体课件制作中的应用探究

虚拟现实(VR)技术具有良好的交互性、沉浸性、情境性,在情境中主动互动的建构主义学习理念,强调真实情境。VR技术通过三维建模和虚拟现实引擎创建逼真的多媒体教学课件,为教师带来全新的教学展示方式,为学生带去生动有趣的课堂体验,让学习变得简单,快乐、高效。

高校多媒体教学现状及其质量提升路径分析——基于教师、学生和教学督导的实证调查

在多媒体数字技术普遍进入高校课堂的今天,全面考察其教学现状,分析其质量影响因素,对于推进大学多媒体课堂教学创新与质量提升有积极意义。基于教师、学生和教学督导三者的实证调查表明,当前大学多媒体的教学质量不容乐观,加强教学数字资源与支持平台建设、教师信息化教学能力培训和基于校本的信息化教育理论与实践研究是走出大学多媒体教学现时困境的必由路径。

能力导向教学法选择探究

教学方法是教学过程整体结构中的一个重要部分，是教学活动的基本要素之一。针对目前中小学教师选用教学方法机械化、形式化，本文提出以培养学习者能力为导向的教学方法选用策略，为教师更好地选用课堂教学方法提供参考。