基于OBE理念的路由与交换课程教学改革研究

为了满足网络技术发展的需求,以OBE理念为指导,以培养工程技术人才为目标,研究路由与交换课程教学改革,提出基于OBE理念的课程建设方案,包括优化教学内容、创新教学模式、改革考评体系三方面,并得出结论:路由与交换课程改革将学生作为主体,建立全程化和多元化考核标准,评价课程目标达成度,不断提升学生的创新能力,教学效果良好。

智能温检及防疫宣传机器人设计

随着人们对疫情防控的高度重视,科技“抗疫”逐渐成为发展趋势。为了满足疫情下对温度快速测量及防疫知识宣讲的需求,文章基于OneNET平台,从人体温度采集、人脸追踪、语音交互等硬件设计进行了分析和研究,设计了智能温检及防疫宣传机器人。实验证明,该机器人能够应用到人流量大的公共场所温度检测及防疫知识宣讲工作中,可以实时准确采集人体体温,随时随地进行防疫知识宣传,有效减少宣讲时人与人之间的接触。

核心素养下的高中物理信息化教学实践探析

本文阐述了核心素养下高中物理信息化教学的重要性,并探讨了将核心素养理论融入到高中物理信息化教学的方法,进一步提出了核心素养驱动下的高中物理信息化教学实施策略,包括整合多样化的信息化教学资源、设计基于问题解决的学习任务、促进学生自主与合作学习的结合以及强调评价的反馈与指导机制,并探讨了从核心素养评价视角出发进行的教学成效评估与改进策略,为今后的教学提供了相应的改进建议。

新课改背景下高中物理的创新教学策略分析

在新一轮课程改革的背景下,高中物理教师的教育理念也发生了改变。他们需要适应新的课程改革,突出学生的主体作用,营造多样化的课堂氛围,充分发挥学生的主动性,以帮助他们更好地掌握物理知识。然而,根据新的课标和要求,一些教师并没有将创新教学放在首要位置,导致教学活动缺乏针对性和特色。因此,高中物理教师们需要充分认识到建设高效课堂的重要性,探讨有效的教学策略,真正提升教育的效能和质量,促进学生的全面发展。文章旨在针对新课程改革背景下高中物理的创新教学策略进行分析,以提高学生的学习效率。

基于物联网的农副产品质量追溯系统研究

农副产品质量安全是我国食品安全的重要组成部分,我国现有的农副产品追溯体系尚存在溯源信息流程不一致、内容不规范以及数据难以交换与共享等问题。为此,引入物联网技术,结合RFID技术与EPC标准,构建了农产品流通数字管理模式,开发了农产品质量追溯系统,既能够为消费者提供农副产品信息查询,又能为管理者进行物流责任追溯提供便利,具有重要的理论意义和实践价值。

基于ZigBee网络的温室大棚环境监控系统研究

引入基于ZigBee的无线组网方案,结合农业温室大棚对于环境监控的需求,以ZigBee+GPRS模式(CC2530+MC55i)设计并实现了温室环境参数的实时监测系统,从硬件和软件两方面完成了监控系统的设计,旨在为相关研究提供参考。

基于图像处理和特征优选的玉米品质识别

为实现玉米籽粒的品种识别与品质评估,根据籽粒图像特征参数较多、参数间有一定相关性的特点,采集原始图像并进行必要的预处理,提取图像的颜色特征、形状特征及纹理特征共30个;以主成分分析法对指标集进行精简,在保证识别精度的前提下去除冗余信息,降低图像计算复杂度,使特征集精简为10个;以支持向量机进行分类识别,结果证实品种平均识别率为93.3%,不合格粒平均识别率为94.5%,识别精度较高,可满足玉米籽粒的无损识别、分类、检测及评估需求。

基于改进算法的小麦收获机作物密度检测研究

针对谷物联合收获机喂入量实时调整的需求,研究成熟期作物密度与收获机喂入量间的函数关系。首先对图像进行灰度化与中值滤波处理,然后以改进的图像分割算法获得了更为准确的图像分割阈值,从而将作物的谷、叶从背景中分割出来。在此基础上,以数据拟合的方式得到小麦收获机喂入量随图像像素的变化模型,为谷物收获机实时、精准地控制喂入量提供可行的方案。

化学用语教学中的科学素质教育

全面培养学生的科学素质，是素质教育的重要内容，也是中学化学教育的重要任务。在对学生进行科学素质教育的过程中，科学知识是发展学生科学素质的基础，化学用语作为科学知识，是化学学习的基础。因此，学好化学用语对提高学生科学素质有很大的作用。

初中化学用语的教学策略

化学用语是中学化学教学的难点之一。它量多类杂、概念抽象且零碎难记，又容易出错，所以学生学习时往往会感到理解与记忆困难。而化学用语学习的好坏又直接与整个化学学科学习的好坏成正相关的关系。那么如何组织实施化学用语的教学才能使学生学得轻松、学得愉快，笔者认为从以下几方面着手可以达到效果。

农业专家系统的发展及问题

论述了我国农业专家系统的研究与应用现状及存在的问题,并结合信息技术的发展,对未来的农业专家系统的发展进行了论述。

基于Browser/Server的企业客户资源管理系统的设计与实现

企业客户资源管理系统是企业信息化的主要组成部分,他可以对企业客户资源进行科学高效的管理。系统采用Browser/Server结构进行开发,用户只要通过Web浏览器就可以调用系统资源完成各种任务,这样大大简化了客户端,减轻了系统维护与升级的成本和工作量,同时浏览器易于使用,便于培训。主要论述了开发此系统的逻辑模型,结合现实系统应具有的基本功能以及开发过程中所用到的关键算法加以论述。

云端可视化测温图像采集系统设计

文章研究并设计了云端可试化测温图像系统,分别从人体温度采集、人脸识别等硬件设计、云平台设计以及系统优化几个方面进行了分析和研究。以保定地区部分中大型超市及公司单位作为测试环境,对系统进行了为期两个月的测试。实验结果表明,系统能够应用到人流量密集的公共场所的温度检测工作当中,可以实时准确采集人体信息,实现人员体温及图像的智能化监控及管理。

藏族地区高中生化学核心素养的培养策略

藏族地区的教育有别于我国其他地区。针对藏族地区学生的特点,就如何落实好《中国学生发展核心素养》的精神,确保藏族地区学生能够通过化学学科的学习,使学科独特的教育价值在学生身上得到体现和落实,提出了一系列切实可行的教育策略。

高中化学用语教学的调查研究

化学用语是学习化学的基础。通过对教师与学生在化学用语方面教与学的现状进行调查分析，可有针对性地提出有效的化学用语教学策略：分析学情，阶段落实；培养兴趣，层层递进；联系实际，教法多样。

高中化学用语教学方法之我见

化学用语是高中化学教学的重要组成部分,是许多高考试题中的设问点和赋分点。从高考阅卷的反馈情况来看,化学用语书写错误或不准确仍然是考生丢分的主要原因之一。可见,化学用语是高中化学教学的薄弱环节。因此,对高中化学用语教学方法的探究极为重要。

在线教师培训中微型学习资源设计研究

伴随着无线网络技术的兴起与广泛应用,微型学习的形式受到人们越来越多的青睐,教与学的方式也发生了很大的变化,微型学习逐渐进入教师培训领域。该文针对微型学习在教师培训中的可行性进行了分析,并针对目前微型学习存在的问题提出了相应的学习资源设计策略,以此来激励学习者的学习积极性,促进培训效果的进一步改善。

玉米生长期叶部病害图像识别预处理研究

针对玉米生长期叶部病害的图像,引入图像模式识别技术,实现病害图像的预处理。基于传统算法的不足,提出一种改进的小波图像增强算法,提高了图像的识别精度;深入研究了病害图像的直方图均衡化预处理、基于矢量中值滤波的图像增强操作算法,并引入超绿特征值进行图像分割,从而实现了对目标图像的去噪、增强,为下一步的特征提取与病害识别打下了良好基础。

基于改进BP算法的玉米叶部病害图像识别研究

针对玉米生长期叶部病害的图像,以图像模式识别技术提取病害玉米叶片图像的有效特征,对目标图像进行去噪、增强。引入HSI模型进行颜色特征提取,引入光滑度、平均灰度等6个参数进行纹理特征提取。针对传统的BP神经网络算法所存在的学习过程收敛速度慢、算法易陷入局部极小点和鲁棒性差等缺陷,引入遗传算法对其进行优化和改进,使之具备准确分类并识别玉米叶部病害的能力,在此基础上构建了玉米叶部病害图像识别系统,通过测试比较,证明该系统能够准确识别玉米作物的叶部病害。

北方旱育稀植水稻病害图像识别预处理研究

引入图像预处理及模式识别技术,实现北方旱育稀植水稻叶部病害图像的预处理。结合水稻叶部图像的特征,对传统的算法进行调整或改进优化:以改进系数的方法对图像进行灰度化处理;通过直方图均衡化提升图像的对比度;以改进矢量中值滤波算法保护图像边缘,滤除图像噪声;以优化的均值聚类算法进行图像分割,获得水稻病斑图像的主要特征,从而实现了对目标图像的去噪、增强,为病害进一步的智能化识别与处理打下良好的基础。