浅析初中数学教学中的兴趣培养策略

初中生已经有了一定的个性思维模式以及各具特点的行为习惯, 在性格及兴趣爱好方面也都存在一定的差异性,要想提升他们对学习的兴趣,就不能依靠单一的基础手段。本文立足于初中数学教学角度,分析了初中数学教学中的兴趣培养策略,希望具有一定参考价值。