从图式理论看背景知识在口译中的作用

本研究以图式理论为理论框架并通过实验的方法探究中国英语学习者的背景知识在口译中所担当的角色。结果表明 :(1)背景知识与口译成效呈正相关 ,背景知识对口译的各个环节均有促进作用 ;(2 )有无背景知识可能导致口译成效的显著性差异 ;(3)口译成效与语言水平相关 ,但语言缺陷可以通过激活图式的能力来补偿 ;(4)口译是一个多因素相互作用的复杂过程 ,仅凭背景知识恐怕无法清楚地解释口译的种种现象。

外贸英语信函中的表情功能

本文探讨了作为语言重要功能之一的“表情功能”,通过例句分析表情功能在外贸英语信函中的运用,探讨了表情功能信息在商务语篇中的作用,并分析了其存在的理据。文章最后探讨语言的表情功能对外贸英语信函教学的启示。

外贸英语函电的语言特征及教学探析——兼论英语基础教育与英语应用写作能力培养之间的关系

本文试图从普通英语(EGP)与专用英语(ESP)两者之间的关系出发,探讨英语基础教育与英语应用写作能力培养之间的联系和区别,从而进一步剖析当前在外贸英语函电这门英语应用写作课程教学中存在的种种问题,并就与此有关的教师、教学方法、学生和教材编写等方面提出相关建议,以期提高该课程的教学质量。

外语语法学习中的年龄角色

通过实验调查的方法研究年龄因素在中国学生外语语法学习中所起的作用 ,结果表明 :( 1 )外语语法学习可以在人一生中的任何阶段进行 ,外语语法对于任何年龄的学生均具有可教性 ;( 2 )在语法学习速度和成效上 ,成年人优于儿童 ,至少在学习的初期如此 ;( 3 )成年人和儿童在课堂环境下学习外语语法的方法类似 ,具有类似的学习过程和发展阶段 ;( 4 )外语语法学习是学习者成熟因素和环境因素相互作用的过程 。

语言变体理论及其对检察语言研究的意义

要本文从社会语言学、言语民俗学和系统功能语言学三个角度探讨了语言变体理论的语言学理据,并以语言变体理论为理论依据,分析了检察语言的复杂多样的变体现象,并对这些检察语言变体进行了概略的功能分类。研究发现,该理论对认识和分析检察语言、指导检察官的语言使用及检察工作中的语言应用,都具有相当的理论价值和实用价值。

中国学生的母语体验与外语语法学习成效

Ⅰ引言影响外语学习成效的因素多种多样，有学习者成熟因素（ｍａｔｕｒａｔｉｏｎａｌｆａｃｔｏｒｓ），也有环境因素（ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｆａｃｔｏｒｓ），母语体验（Ｌ１ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ）就是其中之一。就学习者母语体验（包括正规学校教育）对其外...

《现代外语》创刊四十周年暨期刊建设专家座谈会纪要

2018年11月30日,《现代外语》编辑部在广东外语外贸大学国际会议厅举行了纪念创刊四十周年暨期刊建设专家座谈会。校长石佑启教授、副校长阳爱民教授、国内多家外语类期刊主编及专家学者共四十余人参加了本次座谈会,包括《现代外语》的历任主编和副主编。

认知语言学视角下的二语习得研究范式新进展

认知语言学探索语言、人脑和心智之间的密切关系,为二语习得领域中的众多问题提供了独特的研究视角。本文在对认知语言学视角下的二语习得研究范式新进展进行系统综述的基础上,提出认知语言学可为二语习得提供连贯、适切的理论指导和方法参考,二语习得研究的深化又可丰富和检验认知语言学理论假设,推动理论体系不断成熟和完善。本文同时指出了当前研究的不足及未来的研究方向。

问题意识、对话意识与时代感觉——日语语言与日语教育研究的观念迭代与方法更新

本刊2021年第5期刊出了题为《中国的日语语言研究:困境、挑战与前景》的对谈,邀请日语界资深学者和中壮年语言学专家着眼于日语语言研究的现状与出路进行了广泛而充分的交流,引发了广泛的关注。近年来,随着人工智能的广泛应用、国内外语言学研究方法论的更新迭代以及学术管理和评价机制的转型,语言研究和外语教育研究又迎来了新的危机、挑战和机遇,日语学科亦莫能外。同时,本土出身以及海外学成归来的新一代语言、教育研究者在学术视野、观念和方法层面上承前辈学统之余绪,复在此基础之上,带着新的时代感觉、面对新的时代议题形成了若干新的思考和开拓。为此,在2023年10月本刊主办、江南大学外国语学院承办的“2023年度《日语学习与研究》作者交流会——暨江苏地区日本学领域青年学者论坛”上,围绕日语语言和日语教育研究相关问题,本刊常务副总编王升远教授邀请江南大学张鹏教授、大连理工大学孙成志教授、北京外国语大学费晓东副教授和《现代外语》杂志刘件福资深编辑展开了一次坦诚、开放而又深入的学术对话,参与对话的几位学者结合自己的学术研究经验对相关问题做出言之有物的回应、讨论、对话与展望。对话中所涉及到的相关问题也是学术界普遍关注的热点问题,为此,对话结束后本刊将相关内容摭其要者予以刊发,以飨读者,并盼望引发更广泛的讨论。