充分运用现代技术教育手段 培养学生的数学空间观念

充分运用现代技术教育手段，培养学生的数学空间观念，是数学教学的重要组成部分。如何结合数学特点，组织有效的教学改革，应成为数学教学改革研究的核心。

网络环境下数学“创设情境”教学策略

运用现代信息技术创设数学教学情境,是数学教学研究的一个重要课题。

共同危险行为证明责任分配解释论

立足于对《侵权责任法》第10条共同危险行为的诉讼法视角分析,指出共同危险行为的主观构成要件应根据其所适用的归责原则进行类型化分析,其中无意思联络应作为消极主观要件,并在此基础上进行证明责任分配。其客观要件应为共同危险人实施了危害他人的行为且受害人遭受了其中一人或者数人行为所造成的损害。对于免责事由应采因果关系排除说,以便与法律上的事实推定制度形成逻辑自洽,并平衡诉讼双方当事人的利益保护。