新课标下小学道德与法治《家国情怀》单元整合教学实施路径探析

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)提出核心素养内涵,“家国情怀”是其中一项重要内容。为促进学生核心素养发展,强化学生家国情怀意识,我校对小学《道德与法治》教材内容进行单元整合教学,将学习要素集成化,帮助学生树立正确的价值观、必备品格和关键能力。

小学道德与法治课“家国情怀”的培育策略

“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一,是作为个体的人在中国传统文化影响下,对价值共同体持有的一种高度认同,并促使认知朝着积极、正面、良性的方向发展的一种思想和理念。“家国情怀”的培育,聚焦于学生的发展,以核心素养的提升为终极目标。学校是构建主体,以道德与法治课为主要阵地,家庭是构建的基础,密切联系社会教育,形成合力。

“扔书包”风波记

下午临近放学,我提前几分钟来到教室门口,科任老师正在让孩子们收拾东西准备放学。“小翰,你在干什么?快收拾书包!”孩子们都整装待发,只有这个小家伙还在呆呆地摆弄课本,我有些着急一一他每次放学都落后。