算法多样化与优化

新课标指出，学生的数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。因此，算法多样化首先是学生的个体行为。就是每个学生根据自己的已有经验。

新课程背景下小学数学的教学生活化研究

随着我国素质教育和新课程改革的不断推进,小学教学的相关内容和教学目标也发生了相应的变化。许多内容由传统的知识型教学导向转变为实用型教学导向,即教师在进行教学时需要将课堂内容与学生的实际生活更加紧密地结合起来。本文探讨了新课程背景下小学数学教学生活化的意义以及具体的实施策略。

让家庭作业成为数学与生活的纽带

家庭作业是教师教学过程中一个必不可少的环节。但从现实状况看,这一环节的许多现象令人担忧:题目形式封闭、单一,题量过大,要求一刀切,内容重复,脱离学生的生活实际。上述因素导致学生对家庭作业产生厌烦的心理。学生把家庭作业看成一种负担,影响了他们对数学学科的兴趣和健康心理的发展。面对这一现状,提高学生对家庭作业的兴趣,把家庭作业融入生活,使其成为数学与生活的纽带是十分必要的。