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运用幻灯辅助教学 提高课堂教学质量
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作者 刘伯景 《电化教育研究》 1983年第1期41-43,共3页
提高课堂教学质量是提高教学质量的中心环节。近年来,我县一些中小学试用幻灯于课堂教学,并与传统教学密切配合,在提高教学质量方面,取得了良好的效果。那末,幻灯教学是怎祥提高课堂教学质量的呢?主要是:化抽象为具体概念明中小学教材... 提高课堂教学质量是提高教学质量的中心环节。近年来,我县一些中小学试用幻灯于课堂教学,并与传统教学密切配合,在提高教学质量方面,取得了良好的效果。那末,幻灯教学是怎祥提高课堂教学质量的呢?主要是:化抽象为具体概念明中小学教材中的概念是重要的基础知识,而概念本身的抽象性使得教师必需十分注意教学方法,才能获得较好的教学效果。在许多概念的讲解中,幻灯是一个很好的助手。如高二物理,电力线是一个很抽象的概念,如果能把电力线形象地表示出来。 展开更多
关键词 课堂教学质量 小学教材 明中 复合片 课堂练习 舌位 课文内容 电化教学 生动逼真 遂城
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