情境教学法在初中语文课堂中的实践应用

随着新课程改革标准的不断推进,情境教学法在初中语文课堂中的应用越来越广泛,在语文课堂中,教师可以利用恰当的情境构建,促进学生思维的发展,突出学生在课堂中的主体价值,同时深化学生对基础语文知识的理解和认知。基于此,笔者从自身初中语文课程的实践教学经验出发,提出创建探究情境、合作情境以及直观情境的策略,浅谈如何利用情境的构建,让语文课堂更有魅力。