戏剧表演中的体验与技巧

戏剧表演需要演员长时间的积累,这种积累就是从生活中吸取营养运用到舞台表演中,通过艺术实践检验后以＂储蓄＂的形式日积月累,最后＂储蓄＂越丰厚,演员可＂支配＂的技巧就越丰富。本文旨在探讨戏剧表演中的体验与技巧。体验,是斯坦尼表演体系的核心,

试论戏剧表演中的真与美

我们常讲戏剧表演要真实，既不能脱离生活，又不能完全照搬生活，要高于生活。我的理解就是既要真又要美。剧本是剧作家长期深入生活的产物，我们演员要把故事情节传达给观众，观众不只是在“听”故事，而是通过演员对剧本人物的塑造，去感受立体的、有血有肉的剧情和人物的情感，加之舞台灯光、音响、音乐、布景等辅助手段，充分享受一场艺术盛宴。

有机推断不可怕,只需抓住关键点

有机合成与推断能较好地凸显知识的基础性、综合性、灵活性、创新性,并能较好地考查学生信息接收、应用、归纳与总结能力.命题素材主要集中在与生活密切相关的药物、材料等制备与合成方面,体现了化学学科对学生科学态度与社会责任感的培养.通常以流程图出现,体现了宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知等化学核心素养.

基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略研究

在高中化学教学中,化学概念是一个十分重要的内容,属于化学知识网络的节点。而将认知灵活理论应用于化学概念教学中具有重要的现实意义,可以增强学生对化学知识体系的掌握,提高其知识迁移能力,为后面的学习奠定坚实的基础。