转变思维提升小学数学课堂教学的有效性教学探究

随着新课程改革在各个小学的深入推行,如何提高课堂教学的有效性就成了很多学校和老师共同探索的问题。这需要教师转变过去的传统思维,在最短的时间内通过最有效的教学方法,实现最好的教学效果。同时,对课堂教学的有效性的追求并不意味着可以违背学生的天性,这就要求教师的教学策略和方法要贴和学生的实际情况,激发他们的学习兴趣,进而实现教学效果的最大化。在学生小学阶段所学诸多科目中,数学是最基础的学科之一,需要学生拥有一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,所以这门课程也是最需要提高课堂教学有效性的科目。本文通过对当前小学数学课堂中普遍存在教学问题进行分析,为如何转变思维提高课堂教学有效性提出几点建议。