中医药院校大学生创新创业能力培养路径探究

近年来,学校高度重视大学生劳动教育,将劳动教育纳入人才培养全过程。充分发挥中医药院校创新创业教育优势特色,在中医药院校教学中,特别注重对学生创新创业教育培养。学生是中医药学习的主体,高校需要培养学生具备创新的精神和实践的能力,推动中医药学生全身心的投入到中医药学的研究与创新创业中,促进中医药院校教学资源开放共享,融合劳动教育经验成果形成“以劳塑人”育人合力,为新时代大学生创新创业教育赋予新内涵。

系统动力学视角下学校体育教学发展分析

以系统整体思考为基础,系统动力学为工具,分析了影响我国学校体育教学发展的内外因素,以人为核心状态变量,绘制了学校体育教学发展与管理的因果关系图,并在假定数据下对学生体育课兴趣走向进行预测.结果表明:学生对体育课的兴趣从学期初到学期末呈现出递减状态,而学校对体育的关注力度及资金投入与学生对体育课的兴趣呈现出明显的正相关关系,学校应在学期中末阶段逐渐加大对体育的关注及资金投入.

中医药院校创新创业教育现状及对策研究

随着健康中国概念深入人心,中医药产业迎来良好的发展机遇。中医药院校肩负中医药事业传承创新发展的重任,如何开展双创教育,培养更多具有创新精神和创业能力的高素质人才成为重要课题。结合中医药院校特点,从管理机制、师资队伍、课程建设等角度出发,探索性地提出中医药院校如何结合本校特色构建双创教育体系。

中医药院校个性化教育融入创新创业教育的困境与实践路径

随着市场的不断变化,我国对个体创新创业能力的要求越来越高,因此各高校必须以培养高素质、勇于创新的人才为己任,为建设创新型国家作出贡献。我国传统的教育模式普遍采用应试教育,过于单一的教学模式在很大程度上影响了学生的个性特点,抑制了他们创新创业能力的发展。因此,在以创新能力为发展动力的今天,我国各中医药院校应以尊重学生个体独特性和差异性为根本,以全面提升学生的创新创业能力和全面发展为方向,建设基于学生个性化发展的创新创业能力培养体系。

独立学院学生的心理健康教育

心理健康教学不仅是高校实现心理知识普及的主要途径，更是实现学生素养综合全面发展的重要手段。独立学院作为新时期中国教育改革的全新产物，其学生心理健康教育亦是我国大学生培养体系的重要组成部分。由于独立学院自身地位的特殊性，其学生相较其他普通高校大学生在心理上也有着一定的独特性。因此，对学生开展有效的心理健康教育势在必行。

基金入场还差什么?

从已经结束募集的23家基金的募集金额来看,973亿份的募集额将成为近期入市的主力。但从种种迹象来看,基金入场仍面临许多客观和主观因素的限制亟待解决。

底部长路漫漫 操作精益求精

把握本月的市场行情,我们依然维持"下跌不言底"的判断,弱势震荡的格局依然延续,"押宝"底部,"投注"由重大利好引发的反弹并不可取,而市场的热点也会由前一阶段的围绕三季报业绩的炒作逐渐转移到寻求防御型品种或稳定盈利的品种上来。

静水深流的八月

在我们热议8月的奥运行情,谈论"维稳"对市场的影响时,也许会忽略对于市场产生实质影响的两大预期。一是,上市公司中报的盈利预期,能否改变今年上市公司盈利大幅下滑的市场预期,以及改变环比下降的趋势,8月份至关重要。

中医药院校双创型教学模式的探讨

随着社会的不断发展与进步,中医药学越来越受到国家的重视。在新时代发展背景下,对于中医药院校的发展来讲,创新创业教育是其重要教学内容,是实现国家中医药人才培养的核心举措。在中医药院校的教学中,借助多元化的实践活动,让学生将所学的理论知识转化成现实成果,实现现实问题的解决。通过阐述创新创业教学对于中医药院校教育发展的必要性以及存在的实际问题,针对性地提出相关的优化策略和方式,旨在提升中医药院校教育的整体质量和水平,实现人才培养的新模式构建。

刍议独立学院双创教育现状及建议

随着我国社会经济水平的不断发展,双创教育的重要性日益凸显。作为我国高等教育的重要组成部分,独立学院双创教育的开展成为一个重要课题。本文从独立学院的特点、师资队伍建设、课程建设等角度出发,探索性地提出独立学院如何结合本校特色构建双创教育体系。