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唐诗中思乡情结及其艺术表现方法浅析 被引量:3
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作者 章文清 刘依军 《江西科技师范学院学报》 2002年第5期21-24,共4页
在唐代众多的思乡作品中 ,贯穿交织在一起的是诚挚而浓郁的思乡之情。这些思乡作品 ,大致可以分为一般游子思乡之作、左迁贬谪思乡之作 ,战乱流离思乡之作和远役征夫思乡之作。因作者所处的境界、所处的时代背景不同 ,他们的思乡之作在... 在唐代众多的思乡作品中 ,贯穿交织在一起的是诚挚而浓郁的思乡之情。这些思乡作品 ,大致可以分为一般游子思乡之作、左迁贬谪思乡之作 ,战乱流离思乡之作和远役征夫思乡之作。因作者所处的境界、所处的时代背景不同 ,他们的思乡之作在景物描写上、在结构上。 展开更多
关键词 思乡情结 艺术表现方法 唐朝
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浅谈音乐课堂中的新型师生关系
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作者 刘依军 《职教论坛》 2006年第12X期51-52,共2页
随着新课标的出台实施,新的音乐教育提出“音乐教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充.在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识、交流彼此的情感、体验与观念。丰富教学内容,求得新... 随着新课标的出台实施,新的音乐教育提出“音乐教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充.在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识、交流彼此的情感、体验与观念。丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。”因此在音乐教学中遵循学生为主体。教师为主导的教学原则,建立一种师生交往、平等融洽、积极互动、共同发展新型师生关系是十分重要的。 展开更多
关键词 民主平等 了解沟通 互动互评 发展共建
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