高中政治议题式教学的具体策略探析

开展议题式教学符合高中政治课程的本质特征,能够调动“学”的活力,引领学生深入探究学科中的关键问题。教师应注重设计议题,以有效的议题为学生提供导学支架;围绕议题,引导学生开展资料研读、社会实践、交流讨论等活动,让学生自主探究议题的内容;注重以适宜的评价促进学生内化知识、提升素养。

如何培养小学数学的思考思维能力

古人云：“学起于思,思源于疑.”教师重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性参与学习的重要手段,也是培养学生创新意识的重要一环.爱因斯坦说过：“最好的老师莫过于热爱.”儿童有了热爱就有了学习的动力,就会在活动中主动地获取知识.