地震设防水准对典型框架土建成本的影响

本文对按不同地震设防烈度设计的6层典型框架结构,计算了在不同地震设防烈度下的土建成本。对比分析结果表明,在地震设防烈度8度以下,如果将地震设防水准提高一个等级,相应的土建成本增加比例小于5.9%,而所增加的成本占房屋售价的比例小于0.3%。由此,在框架结构土建成本有较小增加的情况下,可获得地震设防水准1个等级的提高。换一个角度讲,在减少建筑面积很小的情况下,可获得房屋抗震设防水准1个等级的提高。

太阳能砷化镓电池与导热油的光热转换实验

为提高聚光时太阳能砷化镓电池的效率,利用导热油作为换热介质,将砷化镓电池的聚光温度冷却,温度升高后的导热油把热量传给低沸点工质,促使工质汽化并进入膨胀机做功。对三种不同冷却方式下砷化镓电池的效率进行了实验对比,结果表明:以导热油为介质的冷却方式,与水冷和风冷相比,砷化镓电池的平均温度分别降低了5.75℃和40.04℃,其平均效率分别提高了1.83%和11.96%。

设防水准对典型框架结构土建工程造价的影响

对北京某典型六层框架结构房屋在不同设防水准下的土建工程造价进行计算,并与房屋售价进行对比,分析表明,设防水准提高一个等级,土建工程造价略有增加;在购房款不增加的前提下,只需减少很小的建筑面积,或是将用于房屋装修的费用中压缩很少一部分出来,房屋的抗震设防水准可获得一个等级的提高。

对一道中考压轴题的思考与研究

1.试题再现.2018大连中考26题:已知A、B、C三点在抛物线y=ax^2-2amx+am^2+2m-5(-1/4<a<0)上,AB//x轴,∠ABC=135°,且AB=4.(1)求顶点的坐标(用含m的代数式表示):(2)求△ABC的面积(用含a的代数式表示);(3)若S△ABC=2,当2m-5≤x≤2m-2时,y的最大值为2,求m的值.

六～八年级学生对“用字母表示数”理解水平的调查研究

数学属于一门重要的基础性学科,俗话说,授人以鱼不如授人以渔。所以教师不仅仅要传授给学生数学知识,还要教会学生找到适合自己的解题思路,掌握一定的技巧与方法,这样才能够对所学知识有一个系统的归纳与总结。其中,培养六~八年级学生对'用字母表示数'的理解能力是非常重要的,这样能够培养学生优秀的逻辑性思维能力与抽象思维能力,在学习过程中做到善于总结变量与常量之间的规律,建立相应的数学模型,非常有利于学生长久的数学学习之路发展,奠定扎实的基础。