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文艺节目视频导演如何做好视觉烘托效果
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作者 刘健青 《传播力研究》 2024年第30期40-42,共3页
随着科技的进步和受众审美的变化,在现代文艺节目中,视觉展现已成为影响节目质量的关键因素之一。视频导演的任务不仅是配合记录和再现故事,而且要通过精心设计原创的视频来烘托舞台节目内容,传递深层情感和提升文化价值。如何巧妙地运... 随着科技的进步和受众审美的变化,在现代文艺节目中,视觉展现已成为影响节目质量的关键因素之一。视频导演的任务不仅是配合记录和再现故事,而且要通过精心设计原创的视频来烘托舞台节目内容,传递深层情感和提升文化价值。如何巧妙地运用灯光、色彩、全息技术等元素,使之与节目内容和情感紧密结合,是每个视频导演必须面对的挑战。基于此,本文首先分析视觉烘托效果在文艺节目中的重要性,进而探讨文艺节目视频导演做好视觉烘托效果的对策,以期为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 文艺节目 视频导演 视觉烘托效果 重要性 对策
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LED大屏幕相对传统舞台背景在舞台中的优势探讨
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作者 刘健青 《星河影视》 2024年第5期0175-0177,共3页
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精心设问 讲求实效——《孟德尔豌豆杂交实验(一)》教学体会
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作者 刘健青 《长春教育学院学报》 2013年第7期146-,148,共2页
"问题导学法"是一种有效的教学方法,不管在讲授新课还是复习课上,它都能激起学生的学习兴趣,创设出高效课堂。这一方法的灵魂是"问","问"是"导"的基础,只有"问"到位了,才能充分调动... "问题导学法"是一种有效的教学方法,不管在讲授新课还是复习课上,它都能激起学生的学习兴趣,创设出高效课堂。这一方法的灵魂是"问","问"是"导"的基础,只有"问"到位了,才能充分调动学生学习情绪,强化学生的探究内动力,使学生自主探究问题,解决问题。因此我们要重视"问"的设置。本文以《孟德尔豌豆杂交实验(一)》复习课为例,讲述在设置复习课问题方面笔者的一些尝试和思考。 展开更多
关键词 孟德尔 杂交实验 复习课 解决问题 豌豆 问题导学法 学习兴趣 培养学生 遗传图谱 知识点
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精心设问讲求实效
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作者 刘健青 《师道(教研)》 2014年第7期90-90,共1页
“问题导学法”是一种有效的教学方法,不管在讲授新课还是复习课上,它都能激起学生的学习兴趣,创设出高效课堂。这一方法的灵魂是“问”,“问”是“导”的基础,只有“问”到位了,才能充分调动学生学习情绪,强化学生的探究内动力... “问题导学法”是一种有效的教学方法,不管在讲授新课还是复习课上,它都能激起学生的学习兴趣,创设出高效课堂。这一方法的灵魂是“问”,“问”是“导”的基础,只有“问”到位了,才能充分调动学生学习情绪,强化学生的探究内动力,使学生自主探究问题,解决问题。因此,我们要重视“问”的设置。本文以《孟德尔豌豆杂交实验(一)》复习课为例,谈谈在设置复习课问题方面的一些尝试和思考。 展开更多
关键词 “问题导学法” 学生自主 求实 设问 “问” 复习课 教学方法 学习兴趣
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有关城市电视台改革若干问题的思考
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作者 刘健青 《中国传媒科技》 2012年第04X期41-42,共2页
伴随互联网等新媒体的出现,城市电视台只有进行自身的改革创新,才能在激烈的媒介竞争中赢得更多的受众。但是城市电视台在改革过程中出现的若干问题阻碍了改革的顺利进行,影响了电视台的发展。本文主要针对城市电视台在改革中遇到的各... 伴随互联网等新媒体的出现,城市电视台只有进行自身的改革创新,才能在激烈的媒介竞争中赢得更多的受众。但是城市电视台在改革过程中出现的若干问题阻碍了改革的顺利进行,影响了电视台的发展。本文主要针对城市电视台在改革中遇到的各类问题,提出相应的解决方案。 展开更多
关键词 城市 电视台 改革 问题
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