基于翼课网的高三英语写作复习课之描述地点教学设计

授课对象:高三学生指导老师:刘兆义(教育部高中英语课程标准修订组核心成员)胡元生(江西省教育厅教研室英语教研员)李 琦(江西省南昌市教育科学研究所英语教研员)一、课例背景本堂课是以"描述地点"为主题的高三英语写作复习课,旨在通过网络技术及翼课网辅助教学,使得高三英语写作复习更加高效.本堂课是第三届中学英语创新课例观摩培训会的展示课.

Unit 9 Have you ever been to a museum?Section A(1a-2d)教学设计

本堂课是一堂公开课,属于借班上课,授课对象为西安当地学生.教学内容是人教版初中《英语》（Go for it!）八年级（下）Unit 9 Have you ever been to a museum？Section A.

Unit 9 Can you come to my party?Section A(1a-2c)教学设计

一、教学内容教学内容为人教版初中《英语》八年级(上)Unit 9 Can you come to my party?Section A第一课时1a-2c部分。Section A主要围绕“邀请”这一交际功能展开。主题图呈现了接受或拒绝邀请的各种场面与话题相关的单词和短语:invite、accept、refuse、prepare for、have the flu、hang out、available等,以及以前学过的come to the party、go to the movies、play tennis、help my parents等动词短语。核心知识是发出、接受和拒绝邀请的相关句型,要求学生能够听懂关于邀请的对话,并按照对话中的相关信息作出判断,说明原因,重在模仿运用句型。

Unit 6 An old man tried to move the mountains阅读课教学设计

一、教学背景(一)教学主题从教育信息运用的视角看英语教学。(二)教学内容本堂课是人教版新目标初中《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B的一堂英语阅读课,阅读材料由《格林童话》故事《糖果屋》(Hansel and Gretel)改编而来。故事讲述了一对兄妹被抛弃在大森林中,迷路的他们来到女巫的糖果屋,被抓并差点被吃掉,但他们凭借机智与勇气,最终脱离魔掌。本堂课的阅读文本是一个基于《糖果屋》故事情节的没有结局的英语剧本。学生之前从未接触过英语剧本体裁,所以对他们来说充满新鲜感。这堂阅读课是Section A我国民间神话故事之后的延伸,主要以西方的童话故事为话题。