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推进素质教育的问题及对策 被引量:1
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作者 刘先捍 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第10期61-62,共2页
关键词 素质教育 实践活动 课程改革 教育价值 应试教育 教育价值观
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学会工作必须抓重大课题和先进典型
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作者 刘先捍 《中国教育学刊》 CSSCI 1996年第4期58-60,共3页
学会工作必须抓重大课题和先进典型湖南省教育学会刘先捍教育学会是群众性的学术团体,其主要职能是组织广大会员和教师开展教育科研活动,繁荣群众性的教育学术研究,促进教育事业的发展和教育改革的深入开展。学术研究要有特色、有深... 学会工作必须抓重大课题和先进典型湖南省教育学会刘先捍教育学会是群众性的学术团体,其主要职能是组织广大会员和教师开展教育科研活动,繁荣群众性的教育学术研究,促进教育事业的发展和教育改革的深入开展。学术研究要有特色、有深度、有影响,就要在抓一般研究的同时... 展开更多
关键词 学会工作 教育改革 汨罗 重大课题 教育目标管理 素质教育运行机制 课题研究 教育行政领导 高考升学率 教育思想
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构建素质教育良性运转机制──汩罗市教育整体改革调查
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作者 刘先捍 《中国教育学刊》 CSSCI 1994年第2期49-52,共4页
构建素质教育良性运转机制──汩罗市教育整体改革调查湖南省教科所 刘先捍素质教育研究自80年代中期至90年代初已在我国形成热潮,其理论研究和实践成果蔚为大观。最近,湖南省教科所对汩罗市教育整体改革进行了调查研究,以期引... 构建素质教育良性运转机制──汩罗市教育整体改革调查湖南省教科所 刘先捍素质教育研究自80年代中期至90年代初已在我国形成热潮,其理论研究和实践成果蔚为大观。最近,湖南省教科所对汩罗市教育整体改革进行了调查研究,以期引出素质教育研究中一个实践性的重要命... 展开更多
关键词 整体改革 素质教育 汩罗市 教育管理改革 构建 运转机制 命题 实践成果 中国 行政区域
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两系三维复合评价模式初探
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作者 刘先捍 周信 《中小学管理》 北大核心 1997年第9期5-7,共3页
两系三维复合评价模式初探湖南省教育科学研究所刘先捍周信近几年来,为了从理论和实践上探讨普通教育评价问题,我们对汨罗教育管理与评价工作进行了系统、深入的研究,将其概括为“两系三维复合评价模式”。基本内涵所谓“两系”,是... 两系三维复合评价模式初探湖南省教育科学研究所刘先捍周信近几年来,为了从理论和实践上探讨普通教育评价问题,我们对汨罗教育管理与评价工作进行了系统、深入的研究,将其概括为“两系三维复合评价模式”。基本内涵所谓“两系”,是指影响、制约教育发展的社会系统评价... 展开更多
关键词 评价模式 评价结果 评价指标 指标体系 教育评价 教育管理 教育行为 综合评价系统 乡镇教育 教学质量评价
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中小学生负担过重问题透析
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作者 刘先捍 《湖南第一师范学院学报》 2000年第1期11-13,共3页
关键词 中小学生 课业负担过重 学生负担过重 提前兴奋 个性特长 身心能量 透析 课时总量 “社会化” 学生课业负担
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让学生喝好人生垫底的酒——长沙市第一中学德育工作的实践与思考
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作者 刘先捍 高阳平 +1 位作者 彭健 廖晨星 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第07S期91-94,共4页
关键词 德育工作 实践与思考 第一中学 学生 长沙市 人生 社会变化 价值取向 个性鲜明 生存发展 分层次 思潮 学校 内心 育人 践行
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教研之花盛开的沃土——湖南省湘潭市雨湖区风车坪小学校本教研纪实
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作者 刘先捍 张利萍 +1 位作者 谢红 张先志 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第2期36-37,共2页
关键词 校本教研活动 湘潭市 湖南省 小学 风车 纪实 湖区 基础教育改革 研究活动 课程实施
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试论教育与生产劳动相结合
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作者 刘先捍 《湖南第一师范学院学报》 1998年第1期5-7,共3页
教育与生产劳动相结合,是现代教育的一大特征,是我国教育方针的一个重要构成要素.本文就这一命题的提出与发展过程以及它在教育改革和发展中的地位、作用进行简要分析.(一)教育与生产劳动相结合是针对教育与生产劳动相分离而言的,是资... 教育与生产劳动相结合,是现代教育的一大特征,是我国教育方针的一个重要构成要素.本文就这一命题的提出与发展过程以及它在教育改革和发展中的地位、作用进行简要分析.(一)教育与生产劳动相结合是针对教育与生产劳动相分离而言的,是资本主义工业化大生产中提出来的一个命题.原始社会的教育溶合在生产劳动过程中,成年人在生产劳动中教育下一代,青年人在生产劳动中学会生存.这时没有出现学校,当然也就没有完全意义上的正规教育,或者说教育尚未成为一个独立的社会子系统,教育与生产劳动是一种天然的结合形态. 展开更多
关键词 教育与生产劳动相结合 资本主义工业化 职业技术教育 资本主义市场经济 劳动者 资产阶级教育思想 教育结构 科学技术 劳动力 人力资本
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高中政治科会考应注意些什么?
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作者 刘先捍 《湖南教育(上旬)(A)》 1992年第1期9-9,共1页
省教委决定,高中思想政治科毕业会考于1992年4月12日举行.届时,所有应届毕业生以及准备报名参加高考的往届生(含拟报艺术、体育类考生),都必须参加全省高中毕业政治科会考.不论应届生、往届生,政治会考不及格者不能报名参加高考(当年不... 省教委决定,高中思想政治科毕业会考于1992年4月12日举行.届时,所有应届毕业生以及准备报名参加高考的往届生(含拟报艺术、体育类考生),都必须参加全省高中毕业政治科会考.不论应届生、往届生,政治会考不及格者不能报名参加高考(当年不补考),报考第二、三、四科目组的考生,政治会考成绩以原始分计入高考总分.因此,高中政治科会考成为普高毕业班师生关注的热点.1992年高中思想政治科毕业会考应注意些什么呢?我想谈几点意见: 展开更多
关键词 高中政治 毕业会考 思想政治课 省教委 体育类 高中教育 不及格 普高 国情教育 评价功能
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中小学教师怎样做课题
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作者 刘先捍 《教师》 2008年第23期20-23,共4页
教育科学是人类对教育实践进行总结而形成了系统理论的一门科学。教育科学研究是利用科学理论对教育现象、教育规律进行研究并用来指导教育实践的活动。教育科学课题研究是进行教育科研中普遍采用的一种方式,近10年来,它普及到了农村... 教育科学是人类对教育实践进行总结而形成了系统理论的一门科学。教育科学研究是利用科学理论对教育现象、教育规律进行研究并用来指导教育实践的活动。教育科学课题研究是进行教育科研中普遍采用的一种方式,近10年来,它普及到了农村中小学。下面对中小学教师如何做好教育科学课题研究讲几点看法。 展开更多
关键词 中小学教师 课题研究 教育科学研究 教育实践 农村中小学 系统理论 教育现象 科学理论
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明确素质教育评价的特点和原则 构建中小学素质教育评价的目标体系
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作者 刘先捍 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第5期57-59,共3页
素质教育评价是一个系统工程,涉及的问题很多,但必须抓住重点,特别是要明确特点、坚持原则、构建好目标体系、选择评价方法,评价工作就可增强信度和效能。
关键词 素质教育 教育评价 特点 中小学 评价方法 目标体系
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心理教育课程与学生素质协同发展
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作者 郑和钧 刘先捍 《天津市教科院学报》 1995年第4期26-28,54,共4页
心理教育课程是协同教学的重要组成部分。探索心理教育与学生整体素质协同发展的关系是协同教学的核心主题。开设心理教育课程是教育史上的一场大变革。本文对心理教育课程的实验作初步的介绍,目的在于吸引更多的有识之士去研究它,使它... 心理教育课程是协同教学的重要组成部分。探索心理教育与学生整体素质协同发展的关系是协同教学的核心主题。开设心理教育课程是教育史上的一场大变革。本文对心理教育课程的实验作初步的介绍,目的在于吸引更多的有识之士去研究它,使它变得更加完美。 一、心理教育是历史发展的必然产物 (一)当代科学进入了一个自然科学与社会科学协同发展的新时期。科学发展的综合化、整体化对人的素质提出了更高更新的要求。只有既懂自然科学,又懂社会科学,知识广博精深,能力全面发展和个性健康的人,才能攻克科学的高峰。培养良好的心理素质,是造就高科技人才的必由之路。 展开更多
关键词 心理教育课程 心理素质 学生素质 课程体系 协同发展 协同教学 自我教育 六个学会 目标体系 活动课程
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