病树前头万木春——从一节民主实践课看教学意外的处理

新课程理念强调教学要贴近生活、开放、生成。鲜活的政治课堂难免会偏离我们预设的教学轨迹,甚至走向混乱。如何处理这些教学意外和教学＂乱象＂,需要教师随机应变,果断抓住生成契机。试结合一节民主实践课,谈谈课堂教学意外的处理。在教学＂公民的政治参与＂时,我们知道了民主是目标,更是工具和手段。我们要学以致用,用民主的手段进行班级管理和教学管理。于是我让学生以学习小组为单位各自制定＂班级管理自治章程＂,从中选取三个小组的方案,由组内派代表进行解读和说明,

研志问道 以启未来

高考考试范围很宽，要在有限的时间里和卷面上做到既宏观考查全面又微观突出重点，既立足原理又着眼现实，对命题人的素质要求非常高。梳理2014高考新课标全国卷I政治试题，在这方面令人击节称赞。

管中窥豹 略见一斑——例谈经济意义措施类试题的命题风格与解答技巧

探寻近两年新高考的轨迹，一些题型的命题风格已逐渐形成。本文试对经济意义措施类试题的命题风格及解答技巧进行探究，希望能窥2012年高考之一斑。