浅谈高职学前教育专业儿童绘本故事创编的研究

"绘本"一词由国外引进,其作为一种新型的书籍,以低幼儿童为主要读者。绘本是儿童进行亲子阅读和自主阅读的重要读物。绘本的内容丰富多彩,题材多种多样,涉及文学、教育、科普等。该文介绍绘本的内涵、儿童绘本故事创编的意义、儿童故事创编的方法等。

广西铜鼓在学前美术儿童玩教具制作课中的运用

铜鼓经历了数千年风雨的洗礼,至今仍在一些地区活跃着,研究铜鼓艺术的传承与创新具有现实意义。传承需要从娃娃抓起,幼师要让儿童从小就接受铜鼓文化的熏陶,感受铜鼓在民族节日活动中的重要作用,以便更好地传承铜鼓文化,促进广西地区传统文化符号的广泛流传。该文以铜鼓融入学前美术教育为切入点,探讨教学改革中铜鼓的图案纹样、造型在学前美术儿童玩教具制作课中的运用。

浅谈高职学前教育创意手工创作能力的培养

在高职学前教育专业手工制作教学活动中,教师不能只注重知识和技能的传授,还应该充分发挥学生的创造性,让学生最大限度地表现自己,大胆地表达内心的想法,使其具备较强的创作能力。因此,教学改革很有必要。该文提出打破固有的教育模式,不是一味地依靠简单的范例进行知识讲授,而应通过培养创新思维、培养创作自信心、提高审美能力等途径培养学生的创意手工制作能力。

游戏教学法在幼师专业简笔画中的应用探究

游戏教学法将枯燥无味的绘画课堂变得生动有趣,激发了学生的学习兴趣,把学习主动权还给学生,使学生在玩中学、学中玩,是简笔画课堂教学的一种有效手段。文章结合幼师学生的心理特征、学习特征,探讨游戏教学法在简笔画课堂教学中的运用和意义。

壮锦在中高职学前教育专业儿童装饰画课程教学中的应用

本文论述壮锦在中高职学前教育专业儿童装饰画课程教学中的应用,从壮锦纹样图案、纹样造型、纹样色彩、纹样构图四个方面提出壮锦在中高职学前教育专业儿童装饰画课程教学中的具体应用策略。

对教学模式的反思——以高职幼儿趣味美工课程编织教学为例

在信息化时代,人们的生活方式发生了改变,如全球购、网约车等。教育领域也采取多种方式开展教学改革,在线课程和网络直播课成为新的教学方式。高职高专的信息化教学改革主要是从教学模式方面进行,采用如微课、翻转课堂、线上线下混合式教学等教学模式。基于对教学模式的思考以及近年来的教学经验,该文作者研究高职幼儿趣味美工课中的编织教学内容,希望能够为学生创造新的学习方式,为相关课程的改革提供一定的思路。