分形理论在湖泊富营养化评价中的应用

为了准确评价湖泊所处的营养状态,进而为湖泊富营养化的防治提供科学依据,首次提出了基于分形理论的湖泊富营养化的评价方法。该方法通过计算单个水质指标的分维数,由最大似然分类原则确定单个水质指标的评价分维指数,并采用加权平均法求算湖泊富营养化多个水质指标的综合评价级别。经全国30个湖泊实测水质资料的验证,分形评价方法具有计算精度较高、方法简单、计算工作量小的特点,为湖泊富营养化评价提供了一种较好的新方法。

兔骨髓间充质干细胞生物学特性的实验研究

目的:体外优化获取兔骨髓间充质干细胞并对其进行纯化、扩增,同时对其生物学特性进行研究,获得足量细胞用于材料细胞的相容性研究。方法:抽取新西兰大白兔骨髓,采用密度梯度离心法和贴壁筛选法相结合进行分离培养,观察其增殖和生长特性,绘制生长曲线,测定贴壁率。结果:经密度梯度离心法和贴壁筛选法相结合得到的骨髓间充质干细胞纯度高,性状稳定,生长曲线相似,传代后第12小时贴壁率高达90%;Giemsa染色光镜观察兔骨髓间充质干细胞为单核细胞,呈梭形或不规则长多边形。结论:建立兔骨髓间充质干细胞体外分离培养的最适条件,骨髓间充质干细胞增殖能力强,可作为材料细胞相容性研究的受试细胞,并可作为组织工程的种子细胞。

关联分析在矿产资源预测中的应用

本文提出了应用关联分析对矿产资源进行直接和间接预测的方法.特别是在己知矿床或已知含矿单元稀少的情况下进行矿产资源预测,关联分析具有一定的优越性.

多重关联分析与铀资源预测

在进行矿产资源预测时,经常遇到在已知矿床或已知含矿单元稀少的情况下如何进行预测的问题。针对这种情况,作者提出了“多重关联分析”对铀矿资源进行预测的新方法。该方法解决了如何更合理地选择对成矿有利的地质变量建立预测模型这一关键问题。将该方法应用于所预测地区的结果表明,多重关联分析铀矿资源预测方法不仅能胜任,而且保证了较好的可靠性和精度。在传统预测方法无能为力的情况下,该方法具有较好的可行性、实用性。

大学计算机基础课程规范的探讨

文章根据21世纪高校非计算机专业计算机教育的形势,结合一般普通高等院校非计算机专业的特点,提出了构建大学计算机基础课程规范的基本思路,构建了大学计算机基础知识体系结构,在此基础上提出了适用于普通高等院校非计算机专业的课程体系参考方案。旨在为一般普通高等院校非计算机专业计算机基础课程教育提供规范。

关联度分析在研究不同时期地质异常分布特点中的应用

地质异常控制着矿床的分布。不同矿种、不同类型和规模的矿床需要不同时期、不同类型和规模的地质异常。本文应用灰色系统理论中关联度分析方法,分6个时期:太古宙、元古宙、早古生代、晚古生代、中生代、新生代,分别研究不同时期中国地质异常的分布特点。结果表明,不同时期中国地质异常具有继承性和变异性等特点。本文为探讨中国地质异常的演化规律作了初步的尝试。

GM(1.1)模型与矿床深部评价

本文应用ＧＭ（１．１）模型建立矿床深部评价模型，并引进淡化常数ρ，从而提高了拟合精度，降低了拟合差ζ。应用该模型对某金矿１号脉尖灭深度进行了评价，并定量地佐证了地质推断的合理性。

军工类专业计算机基础系列课程教学体系的改革与实践

计算机基础教学是面向非计算机专业学生的计算机教学。东华理工大学是一所具有地学和核科学特色的多科性普通高等本科院校。目前在本校的国防科技学院、海军后备军官学院、核工程技术学院中有17个国防军工专业。面对新的形势，军工专业的计算机基础教学应该抓哪些方面才能使它适应未来国防科技对高校人才培养的要求？《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中，明确提出非计算机专业计算机基础教学的基本目标，是培养学生具备一定的计算机基础知识，掌握相关的软硬件技术，以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力、意识，提高学生的计算机文化素质。无疑，军工专业的学生更应该以较高的要求来实现这一计算机知识、能力、素质协调发展的目标。而要实现这一目标，就应该有科学的规划和措施，也就是必须构建好新形势下军工专业计算机基础教学的知识体系、课程体系、教学内容，同时进行教学方法、手段和教学模式的改革。

多元隶属函数在评价预测单元含矿性中的运用

本文应用多元隶属函数建立含矿单元预测模型，从而评价预测单元的含矿性，为单元含矿性的预测提供了一种新的较为可靠的数学方法。用该法回判了19个已知单元。其结果正确，判别率为100％。

应用SCA工具经牙槽嵴顶微创法进行上颌窦底内提升同期植入种植体

1技术要点 口腔种植修复是目前牙列缺损、牙列缺失的主要修复方法。由于上颌后牙区与上颌窦距离很近，牙齿缺失后易出现继发性的牙槽骨吸收，加之上颌窦本身过度汽化等原因，常导致牙槽嵴顶至上颌窦底的垂直距离过低，剩余牙槽嵴高度不足，无法常规植入长度10mm以上的种植体，使得在上颌后牙区的种植受到很大限制。开放式上颌窦外提升术是解决上颌后牙区骨量不足的传统方法，该方法对外科操作技术要求较高，且由于上颌窦解剖结构复杂，容易出现术中上颌窦黏膜撕裂或穿孔、出血及术后肿胀反应严重、出血、感染等并发症；

高校课程群建设与课程组构建的研究与实践——兼论东华理工大学数信学院课程群建设与课程组构建实施方案

课程群不是简单的课程集合,是基于知识体系构筑的有机的课程体系模块。课程群建设的核心在于师资,而课程组是由课程群所属的师资构成的,是承担人才培养重任的主体,也是承载课程群建设的实体。在当前高等教育大众化的新形势下,高校必须着眼于高素质人才的培养,与时俱进,采取切实有效的措施加强课程群建设,构建具有学校特色的课程组。

XML与面向Web的数据挖掘技术的应用研究

Web是一个动态性极强的信息源,访问、分析这些数据必须要研究异构数据的集成问题和选择合适的技术进行数据分析、集成和处理。介绍了多数据源数据仓库体系结构,多数据源数据的集成思想和实现的框架;分析了转换器在面向Web的数据挖掘中存在的不足和XML语言的技术特点;指出了应用XML技术在面向Web的数据挖掘中的作用并提供了实现的方法。

中国金资源预测及金矿远景区划

本文通过信息量法、方差法、逻辑法及分形理论分别圈定了我国花岗岩型、火山岩型、沉积－变质型岩金矿床的远景区。应用概率法、吉波夫分布法、逆推法、富集系数法、数量化模型Ⅰ法计算了中国金资源总量，并讨论了金成矿区与地质异常的关系。

基于B/S模式的网络教学系统的设计与实现

随着计算机技术的高速发展,高校的教学方法和教学手段发生了很大的变化,教育形式网络化是教育形式变革的必然结果。充分运用现代信息技术,探索与实施数字化教育,构建网络教学平台,已成为一种发展趋势。文章介绍了基于B/S模式的网络教学系统的体系结构、数据库设计和关键技术,详细说明了各主要功能模块的设计与实现,最后归纳总结了网络教学与传统教学方式相比所具有的优越性及本系统的特点,并提出了需进一步改进的方向。

非计算机专业《计算机文化基础》课程教学改革的探讨

文章分析了目前非计算机专业《计算机文化基础》课程的教学现状及产生的原因,提出了分级教学、改革考试方式与成绩评定方法等具体措施,并在实践应用中取得了较好的效果。

新形势下的现代都市农业探讨

依据发展都市农业必须遵循的生态学、生态经济学原理和区位理论、产品质量精品的理念以及城乡一体化的新农村建设思想,提出了现代都市农业的总体构思及其功能区划,即四区划结构:生态屏障区、生产区、旅游休闲区及示范辐射区。在区划中体现了现代都市农业的时代性与功能性,突显了现代都市农业的生态功能及旅游休闲功能。并以北京市为例论证了现代都市农业模式。

环境工程微生物学实验教学改革的探索与实践

环境工程微生物学是环境工程专业的主干必修课,环境工程微生物学实验是理论课的主要组成部分。结合多年教学实践,从实验教学计划、教学内容、教学手段和实验考核评价体系等多方面对环境工程微生物学实验教学进行了改革和调整,增设了综合设计性实验,研制了实验多媒体课。新的考核评价体系注重了学生动手能力、创新精神和综合运用知识的能力,切实提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发了学生上实验课的热情,增强了学生的参与意识及语言表达能力。

棉花新品种数量性状的主成分分析与通径分析

对河南省2006及2007年16个春棉区试资料的植株、产量因素和纤维品质共17个数量性状进行主成分分析结果,前4个主成分对所考察性状总变异的累计贡献率达83.89%,反映了所有性状绝大部分信息.分析表明,选择植株中等偏高、果枝始节低、果枝台数多、株铃多、铃重高的性状,可同步提高衣分,增加皮棉及霜前皮棉,为选育高产棉花品种的有效途径,但对纤维的长、细度及纺纱指数的间接选择效果不明显.通径分析表明,由于株铃与铃重呈负负相关,选择时必须两者兼顾,不能顾此失彼,植株中等偏高和果枝台数多的性状,主要是通过增加株铃起增产作用,果枝始节低的性状能极显著提高衣分而导致皮棉增产.

非计算机专业C语言程序设计实验课程教学探讨

C语言是一门实践操作性很强的课程，要学好C程序设计不仅要掌握好理论知识，实验教学更不容忽视。该文探讨了目前C语言实验教学过程中存在的主要问题，并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。

棉花新品种数量性状的因子分析与通径分析

对河南省2006及2007年16个春棉区试资料的植株、产量因素和纤维品质共17个数量性状进行因子分析结果得出:选择植株中等偏高、果枝始节低、果枝台数多的植株性状,与株铃多、铃重高的产量性状,可同步提高衣分,为选育高产棉花品种的有效途径,但对纤维的长、细度及纺纱指数的间接选择效果不明显.通径分析表明,株铃与铃重呈负相关,选择时应两者兼顾,不可顾此失彼.植株中等偏高与果枝数多的性状,主要是通过增加株铃起增产作用,果枝始节低的性状,能极显著提高衣分而获致皮棉增产.