以二次函数为例谈初三数学复习课的教学设计

初三数学的复习课是在三年课本知识的新授课已经完成的基础上,对三年初中数学知识的整合和提升,通常安排在初三下学期,跨越两个月左右的时间.由于不再是课本知识的新授课,且受教学时间限制,教师不可能再把教材内容按部就班地还原一遍;不同生源层次的学校,学生对相同内容的复习需求也不同,所以教师并没有固定的教材教案可循,而是要依据教师自身的功力,因材施教,将相关教学内容梳理、提炼,为学生量身打造高效的教学设计.