人教版新旧教材插图的比较及教学价值探讨——以高中生物学必修1为例

比较人教版高中生物学必修1新旧教材的插图,将新旧教材中的插图分为“新增”“删减”“修改”和“不变”4种类型,分析变化的原因。在教学中应充分发挥插图的教学价值:挖掘插图的学科育人功能,培养学生的生命观念;洞悉插图的逻辑思维价值,培养学生的科学思维;利用实验情境插图,培养科学探究素养;重视插图对知识的拓展,培养科学态度与责任感。

新课改下高中生物实验教学的困难与对策

高中教育体系当中高中生物课是较为重要的一门学科,高中生物实验教学是值得关注的教学内容。高中生物不但与学生的升学有紧密的联系,而且还会作用到学生今后的生活中,实际意义不可小视。因此,文中将分析新课改下的高中生物实验教学中存在的问题,探究新课改下高中生物实验教学的对策,希望为提高高中生物总体教学质量发挥出巨大的作用。