浅谈教师如何打造高效课堂

在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更需要改变课堂教学。真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

对合并骨筋膜室综合征的四肢骨折患者进行细节护理的效果分析

目的:探讨对合并骨筋膜室综合征的四肢骨折患者进行细节护理的临床效果。方法:选取我院在2014年7月至2015年3月期间收治的98例合并骨筋膜室综合征的四肢骨折患者作为研究对象。按照随机方案将这98例患者分成细节护理组(49例)和常规护理组(49例)。在两组患者住院治疗期间,对常规护理组患者进行常规护理,在此基础上,对细节护理组患者进行细节护理,然后对比两组患者接受治护的效果。结果:与常规护理组患者相比,细节护理组患者接受治护的有效率更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对合并骨筋膜室综合征的四肢骨折患者进行细节护理的临床效果确切。此护理方法值得在临床上推广应用。

全程健康教育模式对全髋关节置换术后患者生存质量的影响

目的 讨论全程健康教育模式对人工全髋关节置换术（THR）后患者生活质量的重要影响。 方法 采用方便取样法选取68例行人工全髋关节置换术的患者，通过计算机随机化法将患者分为观察组和对照组，各34例。对照组提供骨科传统健康宣教的形式，干预组以传统健康宣教为基础增加全程健康教育。采用世界卫生组织（WH0）“生存质量测量量表简表”（WHOQOL．BREF）测量两组患者生存质量情况。 结果 干预组生存质量总分显著高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜0.01）。 结论 全程健康教育模式是提高人工全髋关节置换术后患者生存质量的有效方法。

以德浸润 预防校园欺凌事件

在当前的校园课堂,欺凌事件时有发生,有的严重影响了学生生活和学习,也给学校带来了严重的负面影响。同时,校园欺凌事件的出现,从侧面反映当前校园德育不到位的现象。本文以校园欺凌事件为研究切入点,从德育的角度,对预防工作进行详细研究。

“合作与发展”下的初中数学教学结构改革

根据党的教育方针和素质教育的思想,挖掘学校文化内涵,结合优秀办学传统和现代办学的总体趋势和要求,重庆市涪陵九中特色学校提炼形成并确立学校鲜明的办学理念:合作与发展。

“双减”背景下提升小学语文教学效果的策略——以部编版小学语文六年级《七律·长征》一课为例

“双减”政策对教育改革具有深远的意义。教师应正视教学中存在的问题,深刻解读“双减”内涵,明确其实质意义,通过学生层面的减“量”提“质”和教师层面的减“压”增“效”进一步实现学生全面发展的目标。小学语文教师需要更新教学理念,创新教学策略,通过“减量”来“增效”,通过阅读来开阔学生视野,通过丰富的教学形式来提升语文教学效果。