书面表达的课堂设计及其训练策略

英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分，它贯穿英语教学的全过程，始终伴随着教材中对话、课文及词汇、语法等英语材料和语言知识的教学而展开，并围绕着学生听、说、读、译能力的培养而运行其中。但在目前的教学中，往往把写作看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的地位；加上训练写作花时间、效果不明显，学生怕写、老师怕修改，

中职学前教育专业毕业生幼儿英语教学现状分析

中职学前教育专业学生通过"幼儿英语教育活动指导"课程的学习,可获得幼儿英语教学的相关知识和技能,为其后的就业做好准备。本文通过对中职学前教育专业毕业生幼儿英语教学现状调查问卷结果的分析,指出教学中存在的问题,并提出相应对策。

江苏省实验室检测专业人员生物安全知信行调查

目的了解江苏省实验室检测专业人员生物安全知识、态度、行为现状。方法2022年12月,利用“问卷星”小程序,采用自行设计问卷,对江苏省230名实验室检测专业人员进行网络问卷调查。结果回收有效问卷208份,知识题总分100,平均得分为(80.10±11.67),及格率(≥60分)为99.04%。态度得分范围为1~4,平均得分为(3.39±0.31),<3分的占5.29%。行为得分范围0~6,平均得分为(5.33±0.77),满分(6分)率为49.04%。年龄41~50岁组、工作年限>15年组、每月参加生物安全培训组知识、态度得分均较高,差异均有统计学意义(F值为9.91~162.52,P值均<0.05)。结论实验室检测专业人员生物安全知识水平较高,态度良好,行为较为规范,仍应加强针对性干预。

2009年广州市“一模”英语写作的考后思考与备考演练

2009年广州市“一模”英语试题体现了2008年高考英语突出“基础知识与能力运用”的综合性考查的原则，尤其是基础写作围绕学生的学习环境——“介绍学校”的植物园命制，读写任务的阅读文章由英国《每日邮报》刊登的校长停课的新闻报道改编而成，命题涉及学生纪律的“热点”话题——停课。两题的写作题材紧贴学生的学习和生活，试题立意突出“时代性、文化价值和教育意义”，