引子范本教学:寻觅超文本阅读的密码

新课程改革背景下,人们对当代语文教学的要求也逐渐提高,引子范本教学是语文阅读教学的一种新兴模式,即借助阅读学习教材中的文本,引出与之有关的其他阅读材料或文本,从而激发学生对相关作品的阅读兴趣,实现超文本阅读。并在此基础上,通过发挥引子的功能,使学生掌握相应的阅读技巧和方法,帮助学生扩大阅读面,进一步印证教材中所学的知识,加深学生对文本内容的认知。

注重多层训练,促进交际发展——学本理念下的有效口语交际教学方法初探

口语交际是语文教学的一个重点,它是学生根据一定的主题进行双向交流或多向互动的语言实践,有效的口语交际是学生语言交流、沟通、信息传递、问题处理、思维对话等的有机组合.“新课标”强调以学生为本,口语交际是学生思维和语言表达的动态呈现,语文课堂如何基于学本理念有效进行口语交际教学？本文从在真实的情境中激发交际的欲望;在交互的过程中实现交际的互动;在拓展创新中张扬交际的个性化;在丰富的生活中拓宽交际的话题四个方面阐述.

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

近年来,我国素质教育不断推进、不断深化,对于学生的健康成长和未来发展有着重要的意义。在小学语文教学当中重视阅读教学的内容并且巩固学生的基础知识是新课改背景下培养学生核心素养的重要手段。本文介绍了小学语文核心素养的基本概念,详细分析了在小学语文的阅读教学当中培养核心素养的重要性,并且阐述了如何在阅读教学中培养小学语文核心素养的途径和方法,笔者希望这些建议能够给在一线从事教育的工作者有所帮助。