每一个孩子都是艺术家——儿童绘画创造力的培养与引导

每一个孩子都是艺术家,他们通过自己对世界独特的认识,发挥想象力和创造力,大胆夸张地在绘画过程中表达自我。儿童时期是培养创造能力的关键期,在儿童进行绘画创作的过程中培育儿童的审美器官,丰富其感性经验,对其绘画作品给予鼓励,有利于儿童艺术创造力的形成和发展。

我国优秀男排运动员发球技术运用评价标准的探索——基于发球类型、球速与效果的实证研究

发球已成为现代高水平男排比赛制胜的重要因素,建立科学的发球技术运用评价标准,助力优秀男排运动队提高发球训练和比赛水平,在理论和实践上都具有重要意义。该研究运用Smart Coach雷达测速仪和Data Volley 4,对2022—2023中国男排超级联赛1~8名全部41场比赛发球与其接发球技术效果进行随机抽样测量统计,探讨不同发球类型、球速与其技术效果的关系,建立科学且实用性强的发球技术运用效果评价标准。研究发现:1)跳发大力球和跳发飘球的使用率分别为60%和40%、球速区间分别为68~126 km/h和42~69 km/h、6分类技术效果上存在显著性差异(χ^(2)=107.1,P<0.01);而跳发大力球球速在100 km/h以下不同球速区间的发球有效率均差于60~69 km/h区间的跳发飘球;球速在100 km/h以上的跳发大力球有效率和得分占比均高于跳发飘球,且随着球速升高有效率升高;2)跳发大力球和跳发飘球球速分别与接发球技术效果间存在显著相关关系(R=0.204和0.115,P<0.01);3)发球的局均得分与最大球速水平之间存在显著正相关性(R=0.612,P<0.01),线性回归(R2=0.375,P<0.001);4)8名外援运动员和国内最大球速前8名的国内运动员的最大球速水平均值分别为(109.8±6.8)km/h和(108.4±1.7)km/h,没有发现显著性差异(P=0.59),但两者在最大球速上仍有较大差距(126 km/h vs 111 km/h)。由此,在建立评价标准的同时,得出:1)最大球速水平可以作为发球技术优劣的一个重要的评价指标;2)在跳发飘球和跳发大力球方式上,球速与接发球效果之间均存显著性相关,跳发大力球的相关性大于跳发飘球,且整体技术运用效果好于跳发飘球;3)从球速区间来看,球速区间越高,发球有效率越大等结论。建议进一步对男排世界级比赛、洲际比赛和全国青年比赛进行球速与其效果的相关研究,建立不同级别水平比赛的发球技术运用效果评价标准,为促进我国高水平男排的训练提供一个更全面且科学的参考模型。