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以微信公众平台辅助高中化学课前预习的实践探索
被引量:
1
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作者
刘凡娟
邢梦瑶
《成才》
2020年第4期42-44,共3页
随着互联网的飞速发展,利用移动设备开展移动学习成为了大家关注和研究的热点。作为具有庞大移动客户端用户的应用程序微信,其公众平台也被越来越多的人运用到移动学习当中。如何用好微信公众平台,使其更好地服务教育教学,发挥它在农村...
随着互联网的飞速发展,利用移动设备开展移动学习成为了大家关注和研究的热点。作为具有庞大移动客户端用户的应用程序微信,其公众平台也被越来越多的人运用到移动学习当中。如何用好微信公众平台,使其更好地服务教育教学,发挥它在农村高中化学课前辅助教学的作用,我们进行了初步的研究。笔者就近期对学生化学预习情况中存在的问题,来谈谈运用微信公众平台辅助学生开展课前化学预习的教学实践。
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关键词
微信公众平台
移动学习
高中化学
辅助教学
实践探索
移动客户端
应用程序
移动设备
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题名
以微信公众平台辅助高中化学课前预习的实践探索
被引量:
1
1
作者
刘凡娟
邢梦瑶
机构
武汉市黄陂区第三中学
出处
《成才》
2020年第4期42-44,共3页
文摘
随着互联网的飞速发展,利用移动设备开展移动学习成为了大家关注和研究的热点。作为具有庞大移动客户端用户的应用程序微信,其公众平台也被越来越多的人运用到移动学习当中。如何用好微信公众平台,使其更好地服务教育教学,发挥它在农村高中化学课前辅助教学的作用,我们进行了初步的研究。笔者就近期对学生化学预习情况中存在的问题,来谈谈运用微信公众平台辅助学生开展课前化学预习的教学实践。
关键词
微信公众平台
移动学习
高中化学
辅助教学
实践探索
移动客户端
应用程序
移动设备
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
以微信公众平台辅助高中化学课前预习的实践探索
刘凡娟
邢梦瑶
《成才》
2020
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