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论下定义的规则 被引量:1
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作者 刘凤璞 卢宏 《理论探讨》 1988年第1期70-73,共4页
关于下定义的规则,是形式逻辑必不可少的讨论内容之一。目前国内出版的各种版本的形式逻辑教科书,在讨论下定义的规则时尽管在语词表述形式及对几条规则的次序安排上各有不同,但其实质性的内容却几乎是一致的,即不外如下几条:①定义项... 关于下定义的规则,是形式逻辑必不可少的讨论内容之一。目前国内出版的各种版本的形式逻辑教科书,在讨论下定义的规则时尽管在语词表述形式及对几条规则的次序安排上各有不同,但其实质性的内容却几乎是一致的,即不外如下几条:①定义项中不能直接地或间接地包括被定义项;②定义项除非必要,不应包括负概念; 展开更多
关键词 形式逻辑 负概念 表述形式 次序安排 教科书 实质性 定义规则 外延 逻辑学 间接循环
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论主项为空类的性质判断推理
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作者 刘凤璞 卢宏 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1992年第2期12-15,共4页
性质判断的推理是形式逻辑理论体系中的一个重要组成部分,而目前我国出版的各种版本形式逻辑教材对这部分内容的论述却存在严重疏漏,即对性质判断主项和谓项不为空类或全类的情况均作了透彻分析,而对性质判断主项和谓项为空类或全类的... 性质判断的推理是形式逻辑理论体系中的一个重要组成部分,而目前我国出版的各种版本形式逻辑教材对这部分内容的论述却存在严重疏漏,即对性质判断主项和谓项不为空类或全类的情况均作了透彻分析,而对性质判断主项和谓项为空类或全类的情况则避而不谈,或虽有论述,但很不深入。本文集中论述了当主项为空类时,各性质判断间的真假关系、性质判断的直接推理以及直言三段论的有效式。由于人们的日常思维经常与空类概念打交道,因而探讨主项为空类的性质判断推理具有重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 性质判断 空类 主项 形式逻辑 谓项 有效式 肯定判断 直言三段论 全类 理论体系
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对形式逻辑中几个传统观点的再认识
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作者 刘凤璞 卢宏 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1990年第1期13-17,共5页
形式逻辑是一门历史悠久的科学。这门科学从亚里士多德创立之日起,至今已有2000多年了。在这漫长的历史进程中,形式逻辑经过人们不断的研究探讨而被修正、补充、完善,并逐渐形成了一个较为成熟和稳定的体系,其基本内容也已得到逻辑学界... 形式逻辑是一门历史悠久的科学。这门科学从亚里士多德创立之日起,至今已有2000多年了。在这漫长的历史进程中,形式逻辑经过人们不断的研究探讨而被修正、补充、完善,并逐渐形成了一个较为成熟和稳定的体系,其基本内容也已得到逻辑学界的普遍公认。然而,当我们以严谨的态度,重新审视它时,却发现在那些被逻辑学界普遍公认的、传统的观点中,竟有一些是不恰当、不科学的。对这些问题,有进一步研究的必要。这里,我们仅就其中的三个问题谈些粗浅之见,以求教于同行专家。 展开更多
关键词 形式逻辑 逻辑学 否定概念 基本内容 亚里士多德 反对关系 概念外延 负概念 概念内涵 外延定义
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表示A、E、I、O之间真假关系的一种新方法
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作者 刘凤璞 卢宏 《齐鲁学刊》 CSSCI 1989年第5期29-30,共2页
各种性质判断之间的真假关系问题,是形式逻辑中必不可少的内容之一,而且它在整个形式逻辑体系中占有的地位也是十分重要的。目前国内出版的各种逻辑教科书,在论述这一问题时,都把各种性质判断之间的真假关系归结为如右这个逻辑方阵。
关键词 性质判断 逻辑方阵 形式逻辑 真值表 关系问题 逻辑体系 真假 新方法 各种关系 教科书
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论形式逻辑的科学性——兼评金岳霖主妇的《形式逻辑》
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作者 刘凤璞 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 1982年第5期79-87,共9页
形式逻辑是一门历史悠久的科学。但是,当前我国流行的一些形式逻辑著作,在科学性方面却依然存在着大量的问题,这是不能不引起我国逻辑学界严重注意的。这里说的科学性问题,包括两大方面:第一,是阐述逻辑理论本身方面的问题。在一些逻辑... 形式逻辑是一门历史悠久的科学。但是,当前我国流行的一些形式逻辑著作,在科学性方面却依然存在着大量的问题,这是不能不引起我国逻辑学界严重注意的。这里说的科学性问题,包括两大方面:第一,是阐述逻辑理论本身方面的问题。在一些逻辑著作中,有的“逻辑概念”是混乱的,有的“逻辑命题”是错误的,有的“ 展开更多
关键词 形式逻辑 特有属性 逻辑学 逻辑理论 负概念 逻辑概念 逻辑命题 单独概念 外延定义 反对关系
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对学习与落实《课程计划》的几点思考
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作者 刘凤璞 《现代中小学教育》 1993年第1期32-35,共4页
国家教委决定从今年秋委开始,在全国范围内使用新大纲,新教材。为此,我们特约国家教委《课程计划》修订工作小组成员、参加全部修订过程的刘凤璞教授及有关专家、学者,就新大纲、新教材发表自己的见解,并围绕新大纲、新教材的使用、教... 国家教委决定从今年秋委开始,在全国范围内使用新大纲,新教材。为此,我们特约国家教委《课程计划》修订工作小组成员、参加全部修订过程的刘凤璞教授及有关专家、学者,就新大纲、新教材发表自己的见解,并围绕新大纲、新教材的使用、教法展开讨论,以期有益于实践中的教育工作者,盼望得到广大读者的支持、协助。 展开更多
关键词 新大纲 修订过程 计划调整 教育工作者 指导性文件 教学内容 教学活动 经济文化发展 基础教育司 指导思想
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变“应试教育”为素质教育的初步探索──抚松三中教改实验的实践与认识
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作者 刘凤璞 王材 +1 位作者 洪俊 李记 《现代中小学教育》 1994年第3期14-19,共6页
变“应试教育”为素质教育的初步探索──抚松三中教改实验的实践与认识刘凤璞,王材,洪俊,李记东北师大和抚松三中合作承担国家教委基础教育改革与发展研究项目:“农村初中课程结构改革实验”(以下简称“课程改革实验”)和“优化... 变“应试教育”为素质教育的初步探索──抚松三中教改实验的实践与认识刘凤璞,王材,洪俊,李记东北师大和抚松三中合作承担国家教委基础教育改革与发展研究项目:“农村初中课程结构改革实验”(以下简称“课程改革实验”)和“优化农村初中各科教学内容和教学过程的改... 展开更多
关键词 抚松 教改实验 课程改革实验 实验校 初中教育 东北师大 教育实践 教学过程最优化 文化科学知识 王材
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数理逻辑取代形式逻辑说质疑
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作者 刘凤璞 《社会科学战线》 1984年第1期111-113,共3页
《社会科学战线》一九八二年第四期刊载杜岫石同志的《有必要用数理逻辑取代形式逻辑吗?》一文,一开头就明确地指出:“在逻辑界出现这样一种看法:形式逻辑陈旧了,应该‘送到历史博物馆去’了,取代形式逻辑的应该是数理逻辑。持这种主张... 《社会科学战线》一九八二年第四期刊载杜岫石同志的《有必要用数理逻辑取代形式逻辑吗?》一文,一开头就明确地指出:“在逻辑界出现这样一种看法:形式逻辑陈旧了,应该‘送到历史博物馆去’了,取代形式逻辑的应该是数理逻辑。持这种主张的人数虽然不见得很多,但是却有一定的影响,因此有必要谈一点不同的看法。”我基本同意杜岫石同志的观点。要用数理逻辑取代形式逻辑的主张,现在还有人在坚持。事实上,要用数理逻辑取代形式逻辑是根本行不通的。本文准备对数理逻辑取代形式逻辑说提出一些质疑。 展开更多
关键词 形式逻辑 数理逻辑 公理化 形式化 取代 历史博物馆 归纳逻辑 逻辑基础 逻辑方法 逻辑知识
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