目标教学模式联合PBL教学法在中医耳鼻喉科临床教学中的作用及对其考核成绩的影响分析

目的探析目标教学模式联合问题式学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法在中医耳鼻喉科临床教学中的应用价值。方法选取2022年8月—2023年8月福建中医药大学附属第二人民医院耳鼻喉科的52名实习医师为研究对象,依据组间信息均衡可比原则将其分为对照组和观察组,各26名。对照组应用常规教学方法,观察组应用目标教学模式联合PBL教学法,带教结束后对比两组考核成绩、实习医师综合能力以及带教满意度。结果观察组考核成绩、实习医师综合能力各项得分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组激发学习兴趣、加深对课程的掌握程度以及对教学模式认同等5个方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论目标教学模式联合PBL教学法对中医耳鼻喉科实习医师考核成绩、综合能力和带教满意度提升均可产生积极影响。

准晶增强Mg-Zn-Y合金显微组织及凝固过程研究

采用SEM、XRD、DSC和Factsage 8.0热力学计算软件研究了Mg-9.02Zn-1.68Y合金的显微组织和凝固过程。研究表明,Mg-9.02Zn-1.68Y合金室温组织主要由α-Mg、准晶I-Mg3Zn6Y和Mg_(7)Zn_(3)相组成,其凝固过程为先结晶出枝晶α-Mg,之后发生二元共晶转变形成(α-Mg+I-Mg_(3)Zn_(6)Y)共晶组织,最后随着温度降低形成少量(α-Mg+Mg_(7)Zn_(3))共晶组织。由于试验合金中存在含量较高的准晶I-Mg3Zn6Y相,其硬度达HV70,从而为后续再加工或时效热处理打下良好的性能基础。

强磁场下保温时间对Fe-1.1%C钢中“反常”组织的影响

研究了12 T磁场下910℃保温不同时间(5,10,30和60 min)对高纯Fe-1.1%C钢中"反常"组织形貌及宏观硬度的影响。结果表明:强磁场下"反常"组织面积分数随保温时间的延长而减小;这是由于保温时间的延长扩散较充分,析出时二次渗碳体析出较慢所致。宏观硬度随保温时间的延长而增加。在相同奥氏体化保温时间下,强磁场热处理样品与无磁场热处理样品相比,"反常"组织面积分数明显增加,样品宏观硬度值下降。

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征腭帆张肌失神经变化

目的通过研究阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）患者腭帆张肌中钙蛋白酶-1（calpain 1）和神经细胞黏附分子（neural cell adhesion molecule,NCAM）的表达以及运动终板形态改变，探讨OSAHS患者上气道扩张肌失神经变化。方法选取30例OSAHS患者作为实验组，10例排除OSAHS的慢性扁桃体炎患者作为对照组。通过乙酰胆碱脂酶（acetylchelin esterase,AchE）染色法显示运动终板形态变化，免疫组化Elivison二步法检测腭帆张肌中calpain 1和NCAM的表达。结果①OSAHS组运动终板数量明显减少甚至消失：②calpain-1和NCAM的表达水平明显高于对照组，差异有显著性意义（P〈0．05）；③calpain1和NCAM的表达水平均与呼吸紊乱指数呈正相关（r=0．811，P=O．000：r=0．692，P=0．000）。结论OSAHS患者上气道扩张肌存在失神经支配病变，且病情越重失神经的程度也越严重。

三拗汤加减辅治急性分泌性中耳炎的临床效果及不良反应分析

目的观察三拗汤加减辅治急性分泌性中耳炎(ASOM)的临床效果及不良反应。方法选取2018年3月-2020年5月福建中医药大学附属第二人民医院收治的ASOM患者88例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组44例。对照组给予常规西药阿奇霉素胶囊治疗,观察组在对照组治疗基础上联合三拗汤进行加减治疗。比较2组患者治疗总有效率,治疗前后中医证候积分、平均听力气导阈值、外周血T淋巴细胞亚群水平及不良反应。结果治疗2个疗程,观察组总有效率为95.45%,高于对照组的77.27%(χ^(2)=6.175,P=0.013);治疗2个疗程后,2组中医证候积分均较治疗前降低,且观察组低于对照组(P均<0.01);2组平均听力气导阈值均较治疗前下降,且观察组低于对照组(P<0.05或P<0.01);2组CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)较治疗前升高,CD8^(+)较治疗前降低,且观察组升高或降低幅度大于对照组(P均<0.01);2组患者不良反应总发生率比较差异无统计学意义(χ^(2)=2.200,P=0.266)。结论ASOM患者在常规西药基础上联合三拗汤加减治疗效果显著,可明显改善患者临床症状,提高机体免疫能力,且治疗安全性较高,值得推广和应用。

玉屏风散加味联合曲安奈德局部注射治疗变应性鼻炎120例临床观察

目的观察玉屏风散加味联合曲安奈德局部注射治疗变应性鼻炎的临床疗效。方法将240例变应性鼻炎患者随机分为治疗组和对照组各120例。治疗组给予曲安奈德注射液双侧下鼻甲黏膜下注射联合玉屏风散加味治疗,对照组仅予曲安奈德注射液局部注射治疗,2组均以3周为1个疗程。结果治疗组总有效率为93.3%,对照组为70.0%,2组比较差异有高度统计意义(P<0.01),治疗组疗效显著优于对照组。停药1年后,治疗组中有3例患者喷嚏、鼻痒程度加重,复发率为2.7%;对照组中14例复发,复发率为16.7%。对照组复发率显著高于治疗组(P<0.01)。结论玉屏风散加味联合曲安奈德局部注射治疗变应性鼻炎疗效确切,值得临床推广。

材料成型及控制工程专业在“3+1”教学模式中的“1”的实践教学措施

利用"3+1"教学模式中"1"年的实践教学时间,让学生参加企业定岗实习、鼓励学生参与勤工俭学及参与社会公益活动等校外实践活动,同时重视校内教学实践活动,鼓励学生自主选择毕业课题,重视毕业论文设计,设立校内各种大赛等实践教学活动,提高成型及控制专业的实践动手能力和综合素质,为学生步入社会打下良好的工作基础。

旋覆代赭汤辅助治疗GERL的效果及对血清GAS、MOT水平的影响

目的:探讨旋覆代赭汤辅助治疗胃食管反流性咽喉炎(GERL)的效果及对血清GAS、MOT水平影响。方法:按照组间基线资料匹配原则将笔者所在医院2017年6月-2020年6月101例GERL患者随机数字法分为对照组(51例)及观察组(50例),对照组给予常规西药治疗,观察组在对照组基础予以旋覆代赭汤治疗,治疗2个月后,观察两组临床疗效、酸反流症状、胃肠激素水平。结果:治疗后,观察组临床疗效96.00%,显著优于对照组的83.34%(P<0.05);治疗后,观察组反流持续≥5 min次数(3.01±0.85)次,显著少于对照组的(3.96±0.89)次,pH<4总时间比例(7.12±1.23)%,显著低于对照组的(8.59±1.39)%,最长反流持续时间(6.39±1.65)min,显著短于对照组的(9.93±1.87)min(P<0.05);治疗后,观察组MOT(93.54±11.25)ng/L,GAS(105.26±11.54)ng/L,显著高于对照组的(78.98±9.68)、(93.58±12.32)ng/L;VIP(55.26±6.35)pg/ml,显著低于对照组的(62.95±7.56)pg/ml(P<0.05)。结论:联合旋覆代赭汤辅助治疗可通过调节GERL患者胃肠激素水平,减轻胃酸反流,提高治疗效果。

新生儿颈部巨大脓肿1例

1临床资料 患儿，女，12天．因发现颈部肿块8天，发热、咳嗽、气促，流清涕7天，于2007年5月26日入院。8天前发现左侧颈部有一肿块，7天前出现发热、咳嗽伴有气促，干当地医院给予抗感染、吸氧等冶疗后，气促好转，但仍有发热，咳嗽、咳痰，左颈部肿块增大，后转我院。母孕5个月时感冒1次，

施用丙草胺对水稻株高和分蘖影响的初步研究

通过盆栽试验,探讨丙草胺施药量、施药时期、施药时水层深度对水稻的株高、分蘖影响。试验结果表明:有效剂量小于525 g(a.i.).hm-2的丙草胺对水稻的株高、分蘖影响不显著,用量高于600 g(a.i.).hm-2时株高明显受抑制,延迟分蘖发生的时间。

前沿科技成果在电化学综合实验教学中的应用

将前沿科技成果煤沥青基碳纤维材料在锂离子电池中的应用设计成电化学综合实验,使最新的科研成果和电化学实验教学有机的结合在一起,让学生充分了解能源化工和电化学工程的科技前沿,将电化学动力学、电化学测量与电化学综合实验高效融合,提高了学生利用理论知识解决实际科研问题的能力,推进了拔尖创新型人才培养,充分体现了科学研究对实验教学的支撑功能。

玉米种植技术的推广应用

对于玉米的年产量来说，玉米的种植技术是保障其年产量的关键要素之一。有效的推广并正确应用玉米的种植技术对于广大玉米的种植农户来说都是非常有益的，而且推广应用该技术与我国玉米种植的生产效益这两者之间也是紧密相关的。本文针对玉米的种植技术进行了分析与研究，并对玉米种植技术提出了相应的推广和应用措施，以此期望玉米的种植产量和效益能所提升。

现代化技术在农业种植中的运用

我国作为农业大国，在农业发展方面更应合理的运用现代化技术进行科学种植，提高农业种植效率，为现代化农业发展打好基础。而且，我国目前已有很多地区实现互联网+农业种植模式，现代化技术的应用可以说为农业发展带来了新的生机。

玉米追肥减量试验分析

为发展生态质量效益型农业,减少化肥用量及残留,提高农产品质量,特进行了玉米追肥减量试验。试验结果表明：在生产上推荐：行间追肥46%尿素23.75~22.50 kg/667m2。

面向功能材料专业的“电化学综合实验”教学探索与改革

提高“电化学综合实验”的教学质量,关键要从培养学生利用理论知识解决实际问题的能力着手,提高学生学以致用的成就感,进而提高学生的学习兴趣和乐趣。作者结合化学动力学和电化学原理的课堂教学实践,以理论联系实际为中心,将电化学原理融入实践教学,使“电化学综合实验”的教学与学生的实际需求相适应,充分激发了学生的学习兴趣和主动学习的意识,从而能更好地理解和掌握实验内容。这种教学方法将化学动力学、电化学测量与“电化学综合实验”高效融合与相互渗透。“电化学综合实验”教学的改革可以将理论知识与实践应用高效整合,使教学更加生动,可以有效提高学生的创新能力和科研能力,对培养拔尖创新型人才具有重要意义。

超级稻品种筛选试验

为了增加水稻新品种在黑龙江省第一积温带的种植面积,选择7个品种进行比较试验,以鉴定其适应性、抗逆性和丰产性,筛选出适合肇东市种植的超级稻品种。

腹腔镜手术治疗精索静脉曲张围术期护理

1998年10月以来,我院开展腹腔镜手术治疗精索静脉曲张13例,取得满意疗效。现将围术期护理报告如下。 临床资料:本组年龄为18～34岁,左侧精索静脉曲张8例,双例5例,Ⅱ°5例,Ⅲ°8例。有阴囊坠胀、潮湿感11例,伴尿频、尿痛3例,精液质量差、婚后多年不育4例。方法:全麻或连续硬膜外麻醉,患者取平卧位,臀部垫高,略向患侧倾斜。在脐下1cm处,做15mm长的横切口,插入Veress针,接气腹机,充入CO_2气体,约4～5L。在腹腔镜直视下,于患侧脐髂连线中外1/3交界上方穿-5mm鞘,放入止血钳。在距内环口3～4cm,精索静脉外侧提起后腹膜并剪开,将动、静脉分离后用钛夹结扎精索静脉2次。腹外斜肌健膜缝1针,用邦迪封切口。结果:本组患者次日即下床活动,2～3天出院,均无并发症。手术后半个月复查。

冷轧汽车结构件用钢B340LA再结晶组织及其力学性能研究

通过金相组织观察及力学性能测试研究再结晶温度（650-750℃）及保温时间（10-60min）对冷轧汽车结构件钢B340LA组织及性能的影响规律。实验结果表明：压下量为80%的冷轧B340LA钢板B340LA再结晶温度为750℃左右。随再结晶退火温度的升高及保温时间的延长,钢板强度、硬度降低,塑性增加。冷轧B340LA钢板经700-750℃保温30-60min后抗拉强度均大于440MPa,屈服强度均大于340MPa,伸长率大于24%,硬度值大约在220Hv,符合产品要求。