地方普通高校公共外语教师转型的角色定位

2014年教育部做出"引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型"的战略部署,这对普通高校英语教师提出了新的要求。如今在转型初期,地方普通高校公共英语教师面临着角色定位的首要问题,本文阐述了英语教师如何从EGP教师(English for General Purposes通识英语)定位为ESP(English for Specific Purposes专门用途英语)教师,以及定位为双语课程教师和新专业教师,并深入分析了地方普通高校转型初期的公共英语教师三种层次的不同角色定位。

研究生英语课程建设中存在的主要问题及对策——以大理大学为例

研究生英语课程属于基础性课程,研究生英语课程建设直接关系着研究生的培养质量。本文分析了目前大理大学研究生公共英语教学中英语课程建设存在的问题,并针对课程体系建设,教学方法改革,师资队伍建设,课程管理等问题提出合理的改进措施和建议,对研究生英语课程建设改革具有一定指导意义。

分班教学在音体美专业大学英语课堂教学运用中的反思——以大理大学为例

随着我国高校音体美专业大学英语教学改革逐步深入,许多大学英语教师从不同角度对教学方法进行深入的研究。笔者运用分班课堂教学和观察以及课后反思等手段,概括总结了音体美专业学生分班课堂教学的情况,分析了学生学习的特点,阐述了教师在音体美专业大学英语分班课堂教学中的认识。

云南滇西地区中等职业学校健美操开展现状及对策

健美操不仅使练习者的体质增强,而且外在的气质也得到提高,是广大学生普遍喜爱的运动项目。当前时尚而充满活力的健美操运动在云南滇西地区的中等职业学校并没能有效开展和普及。该文就针对云南滇西地区中等职业学校健美操开展现状作深入调查分析。并就如何开展好健美操课以及健美操在中等职业学校的文化建设中的作用等方面进行了探讨,为更好地促进中等职业学校健美操开展提供参考。

公共体育课健美操教学开展的现状调查研究——以大理学院为例

目前健美操课越来越受到大学生的喜爱,大学生日常生活紧张、学习负担重、适当的锻炼项目是缓解学习压力的较好方法。高校健美操课程的开设不仅结合学生的运动爱好,同时对学生课外锻炼起到较好缓解压力。为此本文对大理学院开设健美操课的现状进行了深入调查,并根据大理学院健美操课开设的现状、健美操教学、场地设施、以及影响大理学院开设健美操教学的因素做分析。结合如何加强健美操课程设置、师资队伍建设、改善场地建设等问题提出合理的建议,为大理学院健美操教学更新教学内容项目,和公共健美操课在高校的开设提供一定参考依据。

新教材使用下对体育、艺术类学生大学英语的教学思考

2003年教育部正式启动大学英语教学改革,各高校也在改革中意识到了大学英语教学的重要性和特殊性,因此,在教学中采用了具有针对性的教材。通过对高校体育、艺术专业大学英语教学中使用的新教材进行讨论,从而使人们正确对待新教材。

从概念隐喻角度看汉语成语——以《自深深处》汉译本为例

该研究从认知语言学概念隐喻理论的角度出发,对爱尔兰著名作家王尔德的散文作品《自深深处》朱译版中的成语进行分析,去探究这些成语的隐喻机制,发现具有隐喻性质的许多成语同时属于不同的隐喻类别。概念隐喻中的实体隐喻、方位隐喻和结构隐喻是互相关联的隐喻类型。

图片联想学习模式对少儿外语学习的启示

随着十八大召开后,我国进入全面开放的时期,国际化的理念也深入到社会发展的各个领域。少儿英语学习和教授受到更高的关注,如何探寻适合少儿英语学习的方法是家长和教育者高度关注的问题。结合心理语言学关于外语学习理论,本文探讨了在词汇概念表征模型下利用图片联想学习模式对少儿英语学习的积极影响。