大学生学习性投入与学习收获的关系研究

文章借助NSSE-China问卷的部分题目对九江学院大学生进行学习性投入和学习收获的调查。结果显示,学生在被动学习方面的投入较高,但主动学习的投入较低,能力收获均值总体上高于知识收获均值。相关分析结果表明,自主学习投入和互动学习投入均与知识收获和能力收获呈显著的正相关关系。