生物学师范生教学效能感现状调查研究

通过问卷对某师范院校生物学师范生的教学效能感现状进行调查,发现生物学师范生的整体教学效能感中等偏上,在教学评价、多样化策略应用和引导学生参与等方面效能感较低;不同年级师范生的效能感在多个维度未有显著差异。据此,为培养和提升生物学师范生教学效能感提出建议。