体育锻炼对大学生抑郁焦虑的影响研究进展

当代大学生面临升学和就业等诸多挑战,由此产生出不同程度的心理问题,其中抑郁和焦虑较为突出。研究表明,体育锻炼对改善大学生抑郁焦虑状况具有一定作用。该文就近年来体育锻炼对大学生抑郁焦虑影响的研究进展进行综述,以期为改善大学生的心理状况提供参考依据。

某高校大学生体育锻炼对抑郁状况影响研究

目的了解大学生体育锻炼情况对抑郁状况的影响。方法采用横断面调查的方法收集合肥市某高校190名大学生的相关资料,使用体育锻炼效果自评量表和抑郁自评量表,通过Logistic回归方法分析体育锻炼对抑郁状况的影响。结果相关分析结果表明,除外貌效果维度外,体育锻炼效果各维度评分和总分与SDS量表标准分之间均存在负相关关系,差别具有统计学意义。Logistic回归结果显示,每次体育锻炼时间在20 min以下的与60 min以上的差别具有统计学意义[OR(95%CI)=3.16(1.15-6.62),P=0.04];体育锻炼效果非常不满意的与非常满意的[OR(95%CI)=4.10(1.51-11.13),P=0.01]、不满意的与非常满意的[OR(95%CI)=3.13(1.19-8.17),P=0.02]之间差别均具有统计学意义。结论适当增加每次体育锻炼的时间,提高体育锻炼的效果,对于大学生抑郁状况的改善具有一定的指导意义。

网络视角下我国生物医药专利的现状及其走势

本文基于我国生物医药专利发明的数据,分析了该领域专利发明存在的专利申请量过少、专利方向单一以及对生物医药专利不够重视等问题,并从网络视角提出了提高国民对生物医药专利的重视度、提高人才的培养率以及对知识的保护力度等建议。

小学生字形结构意识量表编制及信度和效度分析

目的编制小学生字形结构意识量表并进行信度和效度检验,为特定学习障碍儿童的早期识别提供测评工具。方法依据文献回顾、专家访谈,结合小学生语文汉字读写教育特点,确定量表理论框架,编制及修订条目形成初始量表。选取280名小学生进行量表预实验,分析量表的信度和效度。结果小学生字形结构意识量表包括笔画意识、部件意识、正反字3个维度,分为1~2年级、3~4年级、5~6年级3个级别。各级别量表的Cronbachα系数为0.972、0.951、0.916,折半信度为0.876、0.835、0.820,重测信度为0.867、0.891、0.887。探索性因子分析,各级别量表KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)值为0.871、0.848、0.843,最终提取3个共同因子,累计方差贡献率达70%以上。各级别量表的效标效度相关系数分别为0.884、0.894、0.917。结论小学生字形结构意识量表具有较好的信度和效度,结构合理,各项指标均达到心理测量学的要求,可作为评估特定学习障碍儿童的字形结构意识及早期识别伴阅读和书写表达受损的工具。

中文阅读障碍儿童字形结构辨别的研究现状

阅读障碍(dyslexia)是指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤,而阅读水平却显著落后于其相应智力水平或生理年龄的现象。阅读障碍是学龄儿童中最常见的一种学习障碍,约占学习障碍的80%。字形在表意文字如中文的认读中占据了重要位置,不同的笔画或部件只有按一定规则结合起来,才能构成人们熟悉的汉字,这些规则就被称为字形结构规则。字形结构辨别在中文阅读障碍中至关重要,但目前对中文阅读障碍儿童中字形结构辨别的研究较少且局限,因此,非常有必要在国内积极开展儿童字形结构辨别的相关研究。

探讨小学语文写字教学的问题及对策

在小学语文写字教学过程中有很多欠缺的地方:学生对写字不感兴趣;在之前的学习过程中没有养成良好的书写习惯;缺乏汉字书写练习。教学方法:激发学生写字的兴趣是首要任务,如通过讲故事、争做'小老师'等形式来激发与调动学生的学习兴趣,让原本枯燥乏味的写字教学活动变得有声有色。引导学生养成好的书写习惯和正确的书写姿势。还有要让学生知道和掌握写字的规律。同时,要增大写字练习的强度并将它应用到生活中去。