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浅析马克思主义妇女观在中国的发展
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作者 刘利闯 《河北企业》 2015年第4期93-93,共1页
马克思主义妇女观,批判地继承了前人的思想及理论成果,吸收了三大空想和资产阶级民主主义关于妇女解放思想的合理部分,这些思想的发展,都表现了历史的连续性,这是不容置疑的;中国的马克思主义妇女观也是批判地继承了前人的思想及西方关... 马克思主义妇女观,批判地继承了前人的思想及理论成果,吸收了三大空想和资产阶级民主主义关于妇女解放思想的合理部分,这些思想的发展,都表现了历史的连续性,这是不容置疑的;中国的马克思主义妇女观也是批判地继承了前人的思想及西方关于妇女解放的理论成果,是科学的、合理的。那么,中国化的马克思主义妇女观是怎样形成和发展的呢? 展开更多
关键词 妇女解放思想 妇女观 妇女解放运动 中国妇女 批判地继承 妇女问题 近代思想家 劳动妇女 妇女教育 妇女研究
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浅谈学生评语评价改革
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作者 刘利闯 《21世纪中学生作文(综合版)》 2009年第7期26-27,共2页
21世纪是知识经济的时代,它充满着机遇和挑战,我们能否把握这个机遇,迎接挑战,在激烈的国际竞争中取胜,关键是提高民族素质,培养出21世纪所呼唤的创造性人才,为此素质教育向当今教育提出了更高的要求。随着素质教育的深入,学生... 21世纪是知识经济的时代,它充满着机遇和挑战,我们能否把握这个机遇,迎接挑战,在激烈的国际竞争中取胜,关键是提高民族素质,培养出21世纪所呼唤的创造性人才,为此素质教育向当今教育提出了更高的要求。随着素质教育的深入,学生素质教育评价改革,使广大教育工作者树立了崭新的育人观,改变了使用多年的有碍于学生全面发展的传统评价方式,有效地促进了学生素质的全面和谐的发展。在评价改革过程中,我认为教师对学生的激励性评语,起着积极的导向和驱动作用。 展开更多
关键词 评价改革 学生评语 素质教育 学生全面发展 机遇和挑战 创造性人才 教育工作者 激励性评语
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