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初中政治课引入研究性学习的尝试
1
作者
刘功昌
《中国科教创新导刊》
2009年第15期168-168,共1页
在初中政治课中开展研究性学习是课程改革和发展的必然趋势,是新理念下的学习方式。它有利于拓宽学生的知识视野、实现知识,能力和素质的相互渗透、相互促进、相互提高,也有助于培养学生的科学精神和科学态度。
关键词
政治教学
研究性学习
方法
问题
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职称材料
题名
初中政治课引入研究性学习的尝试
1
作者
刘功昌
机构
陕西杨陵区教研室
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第15期168-168,共1页
文摘
在初中政治课中开展研究性学习是课程改革和发展的必然趋势,是新理念下的学习方式。它有利于拓宽学生的知识视野、实现知识,能力和素质的相互渗透、相互促进、相互提高,也有助于培养学生的科学精神和科学态度。
关键词
政治教学
研究性学习
方法
问题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
初中政治课引入研究性学习的尝试
刘功昌
《中国科教创新导刊》
2009
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