进食对肝功能及相关指标影响的实验观察

进食对肝功能及相关指标影响的实验观察金乡县人民医院（２７２２００）靳清汉，袁汝钦，刘加爱，刘桂娟，周战修本文对１００例正常人和４９例肝炎患者进行了丙氨酸氨基转移酶（ＡＬＴ）、麝香草酚浊度试验（ＴＴＴ）、血清总蛋白（ＴＰ）、白蛋白（Ａ）、血清总胆红素（...

黑曲霉糖化酶基因克隆及在酿酒酵母中的表达

为了以酿酒酵母S78为宿主菌异源高效表达糖化酶基因,进一步扩大糖化酶基因在工业生产上的应用。运用RT-PCR法从黑曲霉中克隆得到糖化酶基因(glaA)cDNA,去除其信号肽编码区后的序列重组到酵母表达载体pVT102U/αADH1强启动子下游,并与α因子分泌肽信号序列融合。用PEG/LiAc法将构建的重组表达载体转入酿酒酵母S78菌株,筛选出的转化菌点种到可溶性淀粉平板上培养,用碘染法鉴定重组基因的表达情况。鉴定出了典型水解圈的酵母转化子,转化子接种到YPD培养基中摇瓶培养后,取发酵上清液经SDS-PAGE检测到分子量大小约为80 kDa的目标蛋白带,上清液用DNS法检测其淀粉酶最高酶活为28.86 IU/m L。表明糖化酶基因已在酿酒酵母S78中成功表达并能有效分泌到细胞外。

小学多元化评价机制的构建策略研究

传统的小学生学习评价存在评价目标狭窄、内容片面、方式单一、主体固定等,这样的评价限制了学生的全面发展。为此构建多元化的评价体制,以期改变上述现状。

陶行知“教学做合一”在小学数学教学中的实践

陶行知是我国著名的教育家,他主张"教学做合一"理论。教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学;教师教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法;事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。本文在"教学做合一"教育理论的引导下,在小学数学教学中进行实践,收到了良好效果。