心理健康教育视域下大学生“搭子”社交现象成因及启示

“搭子”社交的群体主要以青年为主,良好的社交关系是大学生心理健康教育工作中的重要组成部分。研究大学生搭子现象,本质上是为大学生心理健康工作提供有益指导,本文共邀请14名大学生进行了半结构化访谈。从心理健康教育的视域下出发,分析“搭子”社交的成因,并结合理论,论述大学生“搭子”社交现象的理论基础、成因及影响因素,提出“搭子”社交的相应策略。