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“等量代换”教学实录与评析
1
作者
黄志平(执教)
刘勇刚
(
评析
)
傅剑珍(
评析
)
《小学数学教育》
2014年第3期53-54,62,共3页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第109页“数学广角”例2及相关练习。教学目标:1.使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。2.使学生形成发现生活中的数学的意识.初步形成观察、分析...
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第109页“数学广角”例2及相关练习。教学目标:1.使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。2.使学生形成发现生活中的数学的意识.初步形成观察、分析及推理的能力。
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关键词
等量代换
教学实录
义务教育课程标准
三年级下册
实验教科书
教学内容
教学目标
数学
原文传递
“圆的认识”教学实录与评析
2
作者
李水莲(执教)
刘勇刚
(
评析
)
《小学数学教育》
2012年第9期64-66,共3页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第四单元第1课时。
关键词
“圆的认识”
教学实录
义务教育课程标准
实验教科书
第1课时
教学内容
六年级
人教版
原文传递
题名
“等量代换”教学实录与评析
1
作者
黄志平(执教)
刘勇刚
(
评析
)
傅剑珍(
评析
)
机构
江西省新余市渝水第三小学
江西省新余市教研室
出处
《小学数学教育》
2014年第3期53-54,62,共3页
文摘
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第109页“数学广角”例2及相关练习。教学目标:1.使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。2.使学生形成发现生活中的数学的意识.初步形成观察、分析及推理的能力。
关键词
等量代换
教学实录
义务教育课程标准
三年级下册
实验教科书
教学内容
教学目标
数学
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“圆的认识”教学实录与评析
2
作者
李水莲(执教)
刘勇刚
(
评析
)
机构
江西省新余市分宜一小
江西省新余市教研室
出处
《小学数学教育》
2012年第9期64-66,共3页
文摘
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第四单元第1课时。
关键词
“圆的认识”
教学实录
义务教育课程标准
实验教科书
第1课时
教学内容
六年级
人教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“等量代换”教学实录与评析
黄志平(执教)
刘勇刚
(
评析
)
傅剑珍(
评析
)
《小学数学教育》
2014
0
原文传递
2
“圆的认识”教学实录与评析
李水莲(执教)
刘勇刚
(
评析
)
《小学数学教育》
2012
0
原文传递
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