我国长远航心理主题相关文献的可视化分析

目的通过对我国长远航心理主题相关文献进行文献计量学分析,了解长远航心理主题的研究现状及未来发展的可能趋势。方法以中国知网全文期刊数据库(CNKI)和重庆维普科技期刊数据库为文献期刊统计来源,以“主题词=远航,长航,航海,航行”与“主题词=心理”为高级检索词,分别对2个数据库收录的文献进行检索。通过文献计量学分析方法和CiteSpace 5.6.R2软件,分析长远航心理主题类文献的载文情况、作者发文情况、热点关键词及演进趋势等。结果共检索到符合要求的文献370篇,作者共881人,核心作者28位,最高发文量8篇。论文合著率高达68.57%。关键词分析表明,研究主题、内容及对象均随着航海任务的变化发展而持续丰富深化。结论今后可通过技术创新,加强沟通合作,完善保障体系等促进该主题的研究更深入和全面。

驻岛部队热带传染病防治现状与需求分析

热带和亚热带地理环境和气候条件利于传染病和自然疫源性疾病的流行,加强该地区官兵热带传染病防治意识,提高防治技术与能力具有重要的意义。驻岛官兵热带传染病防治知识较贫乏、防护意识较薄弱、装备尚缺乏,需要引起有关部门高度重视,医疗、卫勤保障机构应加强对口支援军医院校应加强有关宣教。

试论当代医学生人文素质教育

当代大学生一个突出的问题是人文素质的贫乏,医学生也概莫能外;然而人的全面发展要求科学与人文的完美结合;医学的特殊使命要求医学生必须具备健全的人文素质;推动医学的可持续发展要求医学生具备高尚、灵活、开放的人文精神。因此,必须大力加强医学生的人文素质教育———使学生形成正确的世界观、社会观、人生观、价值观,形成高尚的道德品质、健康的心理素质和积极的职业观念。加强医学生人文素质教育,一要树立科学与人文融合的教育思想,二要提高人文学科的地位,三要改进教学方式、方法。

军队院校学员队管理初探

军队院校学员队管理关系到院校教育目标能否达成,学员能否健康、全面发展。学员队管理必须转变观念,以培育现代新型军事人才为本,坚持正确政治导向,依法治队,促进学员队建设正规化、法制化,科学实施养成教育,为学员长远发展提供坚实基础,促进学员队全面健康发展。

绿色医学:时代的必然要求

“绿色”一词，其原本的意义只是指草木的颜色。20世纪60年代末，针对日益严重的生态破坏和环境污染问题，西方资本主义国家掀起了“生态运动”浪潮，又称“绿色运动”，绿色被赋予了“维护生态平衡，保护环境”的含义。由此，国际上对环境保护事业常冠以“绿色”字样，意即“无污染、无公害”。1987年。

关于建设和谐校园的思考

和谐校园主要包括:教育环境的和谐发展、教育主体诸要素间的和谐发展、学生素质的和谐发展等。建设和谐校园需要从构建和谐的人际关系(human relations)、构建和谐的教育体系、构建和谐的校园环境(educational environment)等方面入手。

中国现代远程高等教育的现状、问题与对策

通过多年的发展,我国现代远程高等教育取得了令人瞩目的成绩,并已经成为高等教育和终身学习体系的重要组成部分,但也存在一些问题:远程高等教育的结构布局定位问题、质量保障问题、理论发展问题、教育资源问题。实现远程高等教育的进一步发展,须从以下几方面着手:(1)科学定位,调整结构布局;(2)调整投资模式,提高投资效益;(3)整合资源,全面统筹解决发展的问题;(4)创新质量保证体系,确保远程教育质量;(5)加强理论研究,促进远程教育长远发展。

“和谐”与“和谐军校”

中国传统和谐思想认为事物是多种因素的集合,它们相互配合、协调组成新的事物,达到理想的效果。马克思主义则认为矛盾运动是事物发展的根本动力,矛盾的双方既对立又统一。两种思想就其本质而言是完全一致的。和谐军校的本质可以从以下五个方面来把握:和谐军校尊重事物的多样性;和谐军校重视并促进各种要素的相互作用;和谐军校坚持正确的矛盾引导;和谐军校是一个动态的过程;和谐军校是一个发展的概念。和谐军校的基本内涵包括:和谐主导的发展目标,以科学发展观为主体的发展思想;"科学人本,高效公平"的制度建设;"全面发展"的教育思想,"和谐化成"的教育机制;"平等互敬,合作竞争"的人际关系;"兼容并蓄,凝练精华"的校园文化。

论创新教育中的“和谐”

创新教育的本质是一种复合的创新,由于创新教育具有这种"复合创新"的特性,在它的运行过程中就必须保持各个要素之间的和谐,只有各要素和谐了,创新的速率与质量才会提高。创新教育中的和谐主要包括教育思想的和谐、师生关系的和谐、教育过程的和谐、多样化目标的和谐等。

和谐管理与医学院校和谐发展

和谐管理基本原则包括:一要尊重事物的多样性,二要重视并促进各种要素的相互作用,三要坚持正确的矛盾引导,四要坚持动态发展原则,五要坚持人本原则。医学院校和谐发展要重点处理好几种关系:①正确处理"教学"、"科研"和"直接为社会服务"的关系;②正确处理"内部"与"外部"的关系;③正确处理改革、发展与稳定的关系。

“和谐高校”的理论建构与实践原则

和谐高校的理论体系包括:和谐主导、科学发展的思想层面;"科学人本,高效公平"的制度层面;"全面发展,和谐化成"的教育层面;"平等互敬,合作竞争"的人际关系层面;"兼容并蓄,凝练精华"的校园文化层面。实践中要坚持几个原则:①尊重事物的多样性;②重视并促进各种要素的相互作用;③坚持正确的矛盾引导;④坚持动态发展的观念。

略论教育的创新功能

一、教育创新的必然 纵观整个人类发展史,不难得出这样的结论:只有不断跨越前期(认识的与实践的)积累,人类才能实现自身的升华.而这种跨越过程恰恰反映了"创新"的精髓.可见,"创新"乃是人类社会一个内在特征,在漫长的人类发展史中,它始终发挥着深刻的作用.人类社会本身是一个加速度发展的过程,在农业经济时代以前,"创新"的意义往往被掩盖或忽视;但到了现代,人类社会发展速度不断加快,要实现自我超越,客观上要求必须有更多、更高质量的"创新".

浅议创新型师资的培养

实施创新教育是高校教育教学改革的一大趋势。它关系到人才培养的质量如何,关系到未来的社会工作者的创新能力如何,从而在很大程度上决定了一个社会未来的创新能力。众所周知,实施创新教育的关键在于师资。能否培养出大量合格的创新型师资,关系到能否有效推动创新教育,关系到能否真正培养出高素质创新人才。

略论和谐高校建设中需要正确处理的几个关系

构建和谐高校建设中应重点处理好以下三种关系:一是应正确处理"教学""科研"和"直接为社会服务"的关系;二是要正确处理"内部"与"外部"的关系;三是必须正确处理改革、发展与稳定的关系。

军队医院低年资医师规范化培训实践与思考

本文结合实际分析了军队医院低年资医师的组成特点:①基础理论水平参差不齐;②临床工作经历长短不一;③院前教育背景不尽相同。指出了军队医院低年资医师规范化培训工作中存在的薄弱环节与问题,并结合本单位实际制定了相应的措施。制定培训制度,规范管理模式;加强过程监管,确保培训质量;明确培训目标,坚持因人施训;为医院培养高层次的技术人才打下坚实基础。

医疗帮扶实践中的外科教学探索与经验

医疗帮扶作为提高落后地区医疗水平的重要手段日益受到重视,而医疗队对被帮扶医疗单位的医技传授、帮扶过程实质上是一个组织教学的过程。在医疗帮扶的外科教学实践中,进行被帮扶对象的需求分析,制定合理的教学目标和计划,采用PBL结合LBL学习、真实场景临床教学、学习者多实践的手术教学等方法取得了良好的教学效果,达到了医疗帮扶的目的。

学生作为标准化病人在客观化结构化临床考试中的作用

本文介绍了客观化结构化临床考试(OSCE)及标准化病人(SP),并阐述了学生作为标准化病人(SSP)的特点以及它在OSCE中的作用,说明了SSP较SP具有更经济、实用和操作性强等优点,从而SSP更具有一定的可行性。这些预示着SSP的大规模推广将对OSCE产生深远的影响。

简析循证医学对医学教育的启示

循证医学的核心是在医疗决策中将临床证据、个人经验与患者的实际情况和意愿三者相结合。它乃是适应合理运用卫生资源、应对信息化时代挑战以及人文主义回归的要求应运而生。它给临床教育的发展提供了极有价值的启示,即应构建人本的、可持续发展的、最优化的医学教育体系。