高中生家庭环境与人际信任的相关研究

本研究采用家庭环境量表(FES-CV)和人际信任量表,选取260名高中学生进行问卷调查,对高中生的家庭环境与人际信任的关系进行研究。结果表明:(1)高中生的人际信任在性别、重点和非重点、独生子女和非独生子女、城镇和农村等维度上均不存在显著差异;(2)高中生家庭环境各因子不存在显著的性别差异;情感表达、成功性和组织性等因子存在显著的城乡差异;亲密度、情感表达、成功性、矛盾性、控制性等因子存在显著的年级差异;(3)家庭环境的矛盾性因子与人际信任之间存在显著的负相关,其他因子与人际信任不存在显著的相关。

优化高中心理健康教育的必要性及策略

国家和教育部门都对高中生的心理问题给予了高度关注,要求高中开设心理健康教育课程(简称心育课),心育课的有效实施能对学生的心理发展起到积极作用。本文透过心育课的实施现状,分析优化高中心理健康教育课的必要性,并提出促进该学科发展以及提高学科实效性的策略。现阶段不少高中都开展了心育课,在实际的教学活动中因为种种因素影响而存在各种问题,进而影响到了学科的教学质量,可见当前的高中心育课在教学策略方面具有局限性。