三分教育,七分等待

台湾节目主持人林交虎老师在《好老师在这里》一书中记录了个故事。一节书法课,杜老师提出一个简单的要求：＂要对得起一张纸,写诗涂鸦都可以。＂坐在后排的阿琨,下课后竟然交了一张空白的宣纸。杜老师问阿琨：＂怎么没写？＂＂老师不是说要对得起一张纸吗？”阿琨回答得轻松自然，一点挑衅的味道也没有。

爱的极致是宽容

曾记得一位哲人有一番耐人寻味的话：＂天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩翰无比。＂哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。作为一名教师,如果能以宽容之心去善待学生,不仅可以维护学生的自尊心,体现出教师的宽大胸怀,也会赢得学生的信任和拥戴。

巧设交际情境,学会恰当表达——“父母之爱”(五上)口语交际教学设计

教学目标:1.在小组、全班交流中,能用恰当的材料支持自己的观点。2.在交流与沟通中客观理性地看待父母之爱,以便更好地和父母相处。3.能做到认真倾听,尊重不同看法,对别人的看法给予积极回应,营造良好的交际氛围。