新时代下《化学反应工程》课程建设的思考与探析

化学反应工程是一门工程科学,作为化学工程与工艺及相关专业的重要核心课程之一,主要阐述化学反应机理和反应器的优化设计,是化学工程发展的龙头。本文主要介绍新时代背景下浙江工业大学《化学反应工程》的课程建设特色,并结合“线上线下混合式教学”来进一步探讨化学反应工程的课程建设方法和趋势。

离子液体基低共熔溶剂在转化CO_(2)中的应用

CO_(2)作为一种温室气体,是一种宝贵的C_(1)资源,为实现“碳达峰、碳中和”战略目标,大力发展二氧化碳利用与封存技术是当务之急。离子液体是由有机阳离子和有机或无机阴离子组成的绿色溶剂,而低共熔溶剂是由氢键受体和氢键供体通过氢键形成的一种新型的溶剂。离子液体基低共熔溶剂不仅拥有离子液体相似的性质,如低饱和蒸气压、宽液温范围、高热化学稳定性、结构性能可调控等,还具备了低共熔溶剂的氢键特性。本文综述了离子液体基低共熔溶剂在CO_(2)热催化、电催化、生物催化领域的应用,并分析了各种催化方式中的CO_(2)转化机理和影响因素,展望了低共熔溶剂应用于转化CO_(2)的前景,对目前该领域的发展所面临的主要问题和进一步的研究工作提出了建议。

高硅Na-ZSM-5分子筛表面NO的常温吸附-氧化机理

采用程序升温表面反应(TPSR)和原位漫反射红外光谱(DRIFTS)等手段研究了常温下NO和O2在高硅Na-ZSM-5分子筛上吸附-氧化反应机理.结果表明,Na-ZSM-5分子筛上NO的催化氧化过程中伴随着显著的NO2物理吸附,表现为NO氧化和NO2吸附间的动态平衡.Na-ZSM-5分子筛表面NOx吸附物种的TPSR和原位DRIFTS表征表明,化学吸附的NO和气相中的O2在Na-ZSM-5表面反应生成吸附态的NO3,并继续与NO作用生成弱吸附的NO2和N2O4,它们吸附饱和后释放出来;其中,强吸附的NO3在NO氧化过程中起到了反应中间体的作用,同时也促进了NO的吸附.

高硅ZSM-5分子筛表面NO常温氧化过程中的吸附与催化

高硅ZSM-5分子筛因具高活性及良好的抗水汽性有望成为NO常温氧化工业化催化剂而在湿法脱除NOx过程中得到应用,但其表面的吸附与催化作用间的关系还需进一步澄清。论文在固定床反应器中研究了高硅Na-ZSM-5对NO、NO2的吸附性能、活性炭(AC)以及不同阳离子ZSM-5上NO的吸附-氧化行为,并采用TPD进行了表征。结果表明,高硅ZSM-5对NO的吸附量较少,但存在强化学吸附;对NO2呈现显著的物理吸附,吸附量大且与ZSM-5的取代阳离子有关;ZSM-5分子筛对NO的常温氧化具有催化作用,其前期的物理吸附与NO2直接相关,高吸附量与高NO转化率并不存在关联性。高硅Na-ZSM-5分子筛表面强吸附的NO3中间体在NO催化氧化中起到重要的作用,据此获得了NO的氧化反应机理。

氢气还原法制硫化钠低温高活性催化剂研究

以过渡金属元素氧化物为催化剂,在500-620℃下研究了氢气还原硫酸钠反应的催化活性。结果表明,加入催化剂量1％时,低于500℃各催化剂均无活性;在550-620℃,Co2O3无活性,TiO2活性较低,而Fe2O3,NiO和V2O5显示了良好的催化活性,硫酸钠转化率达到90％以上,且具有高于无催化剂时的反应速率,是适用于该反应的低温高活性催化剂,有效避免高于620℃时硫化钠与硫酸钠的共熔现象。

带水平传热管束的组合加热流化床传热及干燥特性

组合加热流化床干燥机综合了间接加热热效率高及普通流化床热质传递效率高的优点 ,在高湿含量物料及热敏性物料的干燥中具有优势。本文考察了带水平传热管束的组合加热流化床干燥机中各操作条件对传热系数及干燥机热效率的影响。结果表明 ,操作气速及床层温度对传热系数及热效率有较大影响 ,操作气速增大 ,传热系数先增大后降低 ,存在一个最大值 ,而热效率呈单调下降 ;床层温度升高 ,传热系数增大 ,而热效率降低 ;因此 ,合理选择这些操作条件 ,对提高传热系数及热效率是非常重要的。工业装置的运行结果表明 ,该干燥机的热效率达70 %以上 ,远高于普通流化床干燥机。

逆行交锁髓内钉治疗股骨远端骨折88例临床分析

目的观察逆行交锁髓内钉（GSH）治疗股骨远端骨折临床效果。方法采用GSH治疗股骨远端骨折88例。结果随访5-26个月,平均13个月,X光片显示骨折对位良好,骨折均愈合,愈合时间4-8个月,平均5个月。膝关节功能按M erchan等评判标准,优83例,良好2例,可3例,差0例,优良率96.6%。结论GSH治疗股骨远端骨折具有操作简便、固定牢靠、创伤小、可早期功能锻炼、骨折愈合快等优点。

二甲醚生产技术与一步气相法新工艺设计方案

介绍了一步法和二步法 2种二甲醚生产技术 ,分析了煤气化一步法、电石炉气一步法、粗甲醇气一步半法新工艺的工艺流程、消耗定额及成本。

肢体延长后延长区的骨愈合

目的 探讨肢体延长后延长区骨再生的影响因素 ,提高治疗效果 ,降低其并发症的发生率。方法广泛查阅近期有关肢体延长后延长区骨再生的文献 ,综述其骨再生过程及各种影响因素。结果 肢体延长后延长区骨再生是一个非常复杂的过程 ,延长速度、延长时间、截骨部位及方式、患者年龄及病因等均会影响延长区骨再生过程。结论 延长速度小于 1.0 mm / d、适宜的延迟等待时间、延长区轴向加压及轴向微动刺激等均有利于延长区骨再生。

负载水相催化剂(SAPC)在Heck反应中的催化性能

以氯化钯(PdCl2)/硅胶负载水相催化剂(SAPC)为对象,研究了浸渍法制备的SAPC在碘代苯和丙烯酸Heck芳基化反应合成肉桂酸的催化活性.主要考察了SAPC中水的质量分数,PdCl2负载量,反应温度,反应时间等因素对肉桂酸产率的影响,结果表明,SAPC催化活性与均相反应结果极其相近;当负载量为7.0 mg-PdCl2/g-硅胶,水的质量分数为7.0%,反应温度95℃,反应时间6 h时,肉桂酸产率较高,达到86.1%.从催化剂活性组分流失研究结果可知,经过简单固液分离得到的催化剂再浸渍后可再循环使用,但催化剂活性下降可达10%,其原因可能是PdCl2在溶剂中的溶解流失、水的蒸发等原因引起.

A301催化剂用于日产千吨径向氨合成塔操作工况的模拟及优化

采用拟均相一维数学模型 ,模拟计算了国内较具代表性的 3种日产千吨径向氨合成塔操作工况 ,得到了各段催化床层的催化剂活性校正系数 ;在此基础上 ,对这 3种氨合成塔在分别装填A110、IC174 - 1、A30 1催化剂的操作条件及各段催化床的装填量进行了优化。结果表明 ,通过对现有塔的操作条件进行优化或调整各段催化床体积 ,可以达到提高产量的目的。A30 1催化剂的效果最为显著 ,可提高氨产量 6 %～ 9% ,副产更多蒸汽。这一结果表明 ,引进的大型合成氨厂第二次改造和催化剂更换采用A30

两种不同术式治疗老年股骨颈骨折的临床分析

目的探讨全髋关节置换术(THR)与人工股骨头置换术(FHR)治疗老年人股骨颈骨折的临床效果。方法将60岁以上老年股骨颈骨折患者98例随机分为两组,观察组49例行THR治疗,对照组49例行FHR治疗,并比较两种术式的疗效。结果观察组的优良率为95.92%,明显高于对照组的83.67%(P<0.05),手术时间与术中出血明显高于对照组(P<0.05),并发症发生率明显低于对照组(P<0.05),而住院时间和住院费用差异无统计学意义(P>0.05)。结论 THR临床疗效较高,并发症少,是治疗老年人股骨颈骨折的首选方法。

“卓越工程师教育培养计划”学生选拔途径探究

"卓越工程师教育培养计划"的建设目标是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,而进入"卓越计划"试点专业的学生基本素质是保证培养目标实现的基础。本文根据现有试点高校及专业招生选拔方法,结合我校化学工程与工艺专业学生就业去向,确定了二次招生原则,提出了由学生自愿报名、工程创新意识和实践能力考核、职业兴趣测评和面试等一系列过程构成的招生选拔程序,并进行尝试与实践,为兄弟高校的二次招生提供参考与借鉴。

职业化教育背景下公安院校法学课程实践教学问题研究

当前,严峻复杂的社会治安形势和繁重艰巨的公安保卫任务,对公安机关的整体素质和战斗力提出了新的更高的要求。如何保证和提高培养质量一直是高等教育,当然也包括我们公安院校在新形势下需要面临和解决的问题。审视和反思公安院校法学教育现状,我们发现,实践教学环节的欠缺与不足是一个重要原因。在分析论述实践教学环节的理论和现实意义的基础上,本文对公安院校法学课程实践教学训练模式构建的基本原则和路径提出了粗浅看法。

低压甲醇合成技术和等温冷管型低压甲醇合成塔

介绍了国内外低压甲醇合成技术的发展现状,论述了等温冷管型低压甲醇合成塔的结构形式、工艺流程和使用特点,总结了该塔的生产应用实例。

通用型脊柱内固定治疗腰椎滑脱症

目的探讨通用型脊柱内固定系统治疗腰椎滑脱症的临床效果。方法将67例腰椎滑脱症患者行后路椎管减压并应用通用型脊柱内固定系统内固定植骨融合治疗。结果 67例患者随访8～36个月,平均(11.5±1.2)个月,临床优良率为92.54%,植骨融合率为95.52%。结论通用型脊柱内固定系统治疗腰椎滑脱症疗效确切,植骨融合率高,具有安装简便、省时、短节段固定、固定安全可靠、创伤小等优点。

以人文本,做好大学生的思想政治工作

思想政治工作是高校一项重要工作。世界多极化、经济全球化、科学技术信息化使当代大学生面临着多元的价值和观念选择,思想政治工作遇到了许多新的难题。做好大学生的思想政治工作,需要我们不断探索新理念、新方法。党的十六届三中全会提出了以人文本,树立全面、协调、可持续的发展现。高校的思想政治工作也应当确立以人文本的新理念,针对新形势下大学生的思想特点,把教学、管理和服务有机统—起来,实现人的全面自由发展。