基于高中物理核心素养教学的学生思维能力培养

在高中教学过程中,物理是一门理论性和实践性的学科,物理在日常的应用很广泛,可以培养学生的逻辑思维能力和创新能力。随着新课改的推进,为教育改革指出了新方向、新思路,培养学生核心素养成为教育的重要部分,学生思维能力的培养有助于提高自主学习的能力,进而实现教学的目标。本文主要分析了高中物理核心素养教学的重要意义,阐述了高中物理核心教学素养教学的学生思维能力培养的方式。

优质护理在高血压脑出血患者健康教育中的实施探究分析

探讨优质护理在高血压脑出血患者健康教育中的实施效果。方法:本实验选择了我院2015年1月-2015年12月收治的高血压脑出血患者38例,将患者随机分为对照组与观察组,各组患者19例;给予观察组患者以常规护理方式护理,观察组患者则以优质护理方式护理;比较两组患者各项实验数据。结果:两组患者经不同方式护理后,观察组患者恢复情况优于对照组;观察组护理满意度高于对照组;上述组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:给予高血压脑出血患者实施优质护理,临床护理效果良好,可帮助患者树立战胜病魔的信心,患者自身管理能力亦随之提升,患者对优质护理方式满意度亦高,值得临床广泛应用。