新课程背景下“法制教育分层递进教学”的实践探索

在新课程背景下实施的初中学生“法制教育分层递进教学”因分项分层确定目标,围绕目标因材施教,分层分类教学,经形成性评价检测表明,教学目标有效实现,教学效果明显提高．

探索新课程下家长会模式的改革

召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校提供了难得的交流切磋的机会。但是传统的家长会常在考试后召开，往往开成向家长单纯汇报成绩或表现的会。家长会的模式一成不变，往往是班主任汇报一下学生的成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师接着说，说来说去，除了要求就是任务甚至告状。讲话一结束，家长会也就划上了句号，什么交流、沟通、合作被忘得一干二净。即使有所表示，也是浮光掠影、蜻蜒点水。致使煞费苦心组织的家长会，达不到预期的效果。

运用课改新理念实施初中政治教学

如何贯彻好《未成年人思想道德纲要》的精神，是政治教学的关键，如何有效实施中学政治教学又是落实该精神的关键。随着我国基础教育课程改革大潮的掀起，我就自己从事中学政治教育教学工作二十余年的一点看法结合课改的精神谈谈我的浅见。